羅德島藝術(shù)學院在疫情期間，對學生的福利方面，可以說是走到了各大藝術(shù)院校的前線。但其實不僅是這一次疫情，羅德島藝術(shù)學院作為由女性創(chuàng)立的、擁有超過一個世紀歷史的頂尖藝術(shù)院校，歷來都是對待學生的態(tài)度都是以民主、包容、人性化為主的?，F(xiàn)在，我們就來看看羅德島RISD院校疫期暖心時刻。

　　在2018年，羅德島設計學院的學生，伙同隔壁的布朗大學一起，向RISD博物館發(fā)起“取消收藏”活動，集體抗議殖民主義，要求其歸還給尼日利亞一件與殖民侵略有關(guān)的藝術(shù)品。

RISD博物館“取消收藏”活動官網(wǎng)

　　這件青銅器藝術(shù)品來源于侵略貝寧城的英國殖民者，幾經(jīng)波折最終流入羅德島藝術(shù)學院的博物館。在這次活動中，學生高舉倡議宣言——“Heads Up RISD.Decolonization,or Complicity?RISD,you have a decision to make.”（非殖民化還是殖民主義的同謀，RISD，你必須做出選擇）

　　要求RISD博物館將這件代表恥辱的殖民侵略戰(zhàn)爭的文物歸還尼日利亞。

　　而最終這件事情也被RISD博物館認可，當即表示會和尼日利亞國家博物館和古跡委員會溝通文物歸還事宜。而且還認為這是一個很好的機會去直面博物館物品收藏中的殖民主義問題。

　　羅德島RISD院校疫期暖心時刻：

　　面對疫情蔓延，RISD首先發(fā)起了為低收入家庭學生和國際學生的募捐計劃。很多羅德島的知名校友，包括Kara Walker和Jenny Holzer在內(nèi)，都積極的參與了捐款捐款，這個項目一共籌集到了超過13萬美元。

RISD校長Rosanne Somerson

圖源：author for Hyperallergic

　　而在學術(shù)方面，羅德島也最大程度根據(jù)不同學科、不同國家的學生的情況，采取了具有針對性的解決辦法。

　　第一個問題就是設計類學科對軟件高度的依賴性問題。由于Adobe、3Dmax、ToonBoom等軟件對于學生階段的來說確實價格不菲，所以在大學，同學們一般都選擇在學校studio的電腦使用軟件。

RISD工業(yè)設計專業(yè)學生在線學習筆記示例

　　但是因為疫情全部轉(zhuǎn)為線上授課，很多依賴軟件的設計類學科的學習和運用就變得比較尷尬。

　　而讓我們驚喜的是，RISD不但注意到了這個細節(jié)，還很完善的替同學們解決了這個問題。不僅在網(wǎng)絡上開放了設計類學科各大軟件的使用權(quán)限，還針對不同的缺課，推出了特別設計的的DIY宅家隔離創(chuàng)作小配件。

學生在家制作的定格動畫攝錄棚

　　例如RISD動畫學院的一位老師，就為學生制作了在家也能呈現(xiàn)動畫定幀拍攝與投影效果的紙板箱。而學校的相機等器材設備也都最大程度開放了器材借用限制，讓學生有充足的時間可以把這些設備帶回家使用和進行創(chuàng)作。

　　甚至于對于沒有借到器材，或者是對設備材料要求比較高的學科，學校還專門為學生發(fā)放了針對器材設備供貨商的電子購物卡。再再再萬一，如果學生家里連電腦也沒有呢？不用擔心！RISD還為學生直接提供了筆記本電腦。

　　而上面這些還僅僅是羅德島RISD院校在教學設備方面帶給學生的福利政策。在其他方面，疫情最開始，RISD就開放了RISD network作為連接學校校友與在校學生之間的平臺。

RISD network主頁

　　RISD network作為藝術(shù)院校內(nèi)首發(fā)的，完全以校友為基礎的行業(yè)交流平臺，旨在將有興趣成為導師的校友與尋求專業(yè)指導的學生進行匹配，以實現(xiàn)RISD院校資源的最大化分配。特別是疫情期間，曾經(jīng)的學長學姐們的建議對在校生們來說，絕對無疑是一顆定心的“特效藥”。

　　這些還只是疫情期間RISD學生福利中的一部分，雖然單看每一件事其實都并不難。但是正如前文所說，院校在這時承擔的壓力并不比學生們少。在這樣艱難的時刻，仍能學生設身處地的想到這么多細節(jié)問題，我們還是應該為羅德島RISD院校豎起大拇指。

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