藝術(shù)留學(xué)個(gè)人陳述必殺技！通過(guò)個(gè)人陳述，招生官一般會(huì)對(duì)申請(qǐng)者都是略讀，所以自然光線藝術(shù)留斗膽推測(cè)，是不是可以用高考作文的“套路”來(lái)寫一篇個(gè)人陳述？藝術(shù)留學(xué)個(gè)人陳述范文一起來(lái)試試！英本申請(qǐng)的DDL越來(lái)越近了，你的個(gè)人陳述（Personal Statement）搞定了嗎？

　　同學(xué)們上作文課的時(shí)候，有沒(méi)有聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)：

　　“一篇作文閱卷老師只看幾十秒，因此開(kāi)頭要吸睛、觀點(diǎn)要清晰......”

　　你看PS像不像一篇關(guān)于“自我介紹”的命題作文？并且，招生官閱讀PS的時(shí)間也非常短。

　　拿捏招生官「閱讀習(xí)慣」

　　對(duì)于招生官閱讀PS的時(shí)間，是有官方數(shù)據(jù)的！

　　英國(guó)高等教育政策研究所（Higher Education Policy Institute，HEPI）曾對(duì)負(fù)責(zé)英本招生的專業(yè)人士進(jìn)行調(diào)查，了解他們是如何閱讀和使用申請(qǐng)者的個(gè)人陳述的。

　　以下是關(guān)于招生官“閱讀習(xí)慣”的調(diào)查結(jié)果：

　　■閱讀時(shí)間

　　關(guān)于“花多長(zhǎng)時(shí)間閱讀個(gè)人陳述”的調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)招生官的閱讀速度都很快，平均閱讀時(shí)間約為2分鐘，羅素集團(tuán)招生官的平均閱讀時(shí)間為90秒，39%的招生官閱讀時(shí)間為1分鐘或以內(nèi)。

　　有招生官表示：“我們一般不會(huì)完整閱讀，都是略讀?！?/p>

圖源HEPI

　　■關(guān)注重點(diǎn)

　　通過(guò)個(gè)人陳述，招生官會(huì)對(duì)申請(qǐng)者的哪些方面進(jìn)行評(píng)估？

　　據(jù)調(diào)查結(jié)果，88%的招生官將其用于判斷申請(qǐng)者是否對(duì)申請(qǐng)課程擁有熱情和興趣，這遠(yuǎn)高于評(píng)估學(xué)生的學(xué)術(shù)潛力和可轉(zhuǎn)移技能，分別占比40%、21%。

　　除此之外，招生官還會(huì)通過(guò)個(gè)人陳述來(lái)評(píng)估學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐情況，包括工作經(jīng)驗(yàn)（29%）和課外活動(dòng)（28%）。

圖源HEPI

　　■文書的重要性

　　對(duì)于個(gè)人陳述是否對(duì)招生決定有重大影響，意見(jiàn)存在分歧，在不同課程之間也存在相當(dāng)大的差異。

　　與社會(huì)科學(xué)課程相比，STEM課程的招生流程似乎更重視個(gè)人陳述。只有3%的STEM招生官表示“強(qiáng)烈不同意”，認(rèn)為個(gè)人陳述具有重大影響，?社會(huì)科學(xué)課程的比例為19%。

　　還有證據(jù)表明，職業(yè)課程更有可能使?UCAS個(gè)人陳述來(lái)做錄取決定，這些職業(yè)課程的招生官中有27%表?“強(qiáng)烈同意”，??職業(yè)課程的招生官中這?比例為16%。

　　用「作文套路」撰寫PS

　　雖然藝術(shù)留學(xué)個(gè)人陳述的用途、重點(diǎn)與高考作文不同，但同樣需要招生官/閱卷老師在短時(shí)間內(nèi)完成一篇800字（PS要求4000字符，大約800個(gè)單詞）的閱讀，或許可以試試用寫高考滿分作文的方式來(lái)“套路”招生官。

　　■開(kāi)頭：吸引眼球

　　導(dǎo)致招生官“快餐式閱讀”的主要原因是，他們有大量的個(gè)人陳述需要閱讀，因此，從一開(kāi)始就吸引他們的注意力很重要。

　　需要注意的是，有吸引力不代表你要制造噱頭，招生官仍然希望直觀地看到與你和你的申請(qǐng)有關(guān)的內(nèi)容，例如：

　　·為什么你是一個(gè)好的候選人

　　·你的動(dòng)機(jī)

　　·是什么讓你選擇了這門課程

　　在UCAS對(duì)招生導(dǎo)師的采訪中，也有一些關(guān)于開(kāi)場(chǎng)白的建議：

　　“開(kāi)場(chǎng)白是自我介紹、解釋你學(xué)習(xí)這門課程的動(dòng)機(jī)并展示你對(duì)課程的理解的機(jī)會(huì)?！?/p>

　　“最好在你的開(kāi)場(chǎng)白中用一些有趣的、相關(guān)的、具體的和當(dāng)前的東西來(lái)吸引我們……從現(xiàn)在激勵(lì)你的東西開(kāi)始，而不是從你六歲時(shí)激勵(lì)你的東西開(kāi)始?！?/p>

　　如果你一直卡在開(kāi)頭無(wú)從下手，或許可以先試試從第二段開(kāi)始寫，說(shuō)明你想學(xué)習(xí)這門課程的原因。

　　■主體：結(jié)構(gòu)清晰

　　由于招生官閱讀時(shí)間有限，因此將PS以清晰的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出來(lái)以幫助招生官快速理解是很有必要的。在UCAS官網(wǎng)中，提供了一些問(wèn)題幫助學(xué)生來(lái)完成PS內(nèi)容：

　　·你為什么選擇這門課程？

　　·這個(gè)主題的什么讓你興奮？

　　·之前或當(dāng)前的學(xué)習(xí)與該課程相關(guān)嗎？

　　·你有任何可能對(duì)你有幫助的工作經(jīng)驗(yàn)嗎？

　　·你有哪些可以談?wù)摰娜松?jīng)歷？

　　·你為哪些成就感到自豪？

　　·你擁有哪些技能可以讓你適應(yīng)這門課程？

　　·你對(duì)未來(lái)的職業(yè)生涯有什么計(jì)劃和抱負(fù)？

圖源UCAS

　　同學(xué)們可以結(jié)合自己的實(shí)際情況，詳略得當(dāng)、揚(yáng)長(zhǎng)避短地回答出以上問(wèn)題，重點(diǎn)突出自己的優(yōu)勢(shì)。在清晰地表達(dá)你的想法的同時(shí)，也不要忘了展示你對(duì)專業(yè)的熱情。

　　■結(jié)尾：加深印象

　　一個(gè)好的結(jié)尾要繼續(xù)加深招生官對(duì)你的印象，記住你然后給你發(fā)offer。

　　你可以再次審視之前寫的內(nèi)容，比如關(guān)鍵技能、興趣和經(jīng)歷等，并在結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)它們。需要注意的是，你應(yīng)該以一種更加精煉的方式強(qiáng)調(diào)它們，而不是簡(jiǎn)單的重復(fù)。

　　另外，展望未來(lái)也是一種樂(lè)觀的收尾方式。如果你對(duì)自己的職業(yè)道路的廣泛的認(rèn)識(shí)，或者你想要實(shí)現(xiàn)的相關(guān)的人生抱負(fù)，以及本課程將如何幫助你實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，也可以通過(guò)談?wù)撐磥?lái)來(lái)收尾。

　　與高考作文不同的是，在高考作文中引用名人名言可能是個(gè)加分的行為，但在PS中還是盡量避免引用名言，多談?wù)撆c自己相關(guān)的內(nèi)容。

　　以上就是關(guān)于PS的一些寫作套路，或許能在無(wú)從下筆的時(shí)候幫你打開(kāi)思路。雖然自然光線藝術(shù)留使用了“套路”這個(gè)詞語(yǔ)，但在PS寫作中“真誠(chéng)才是必殺技”，重要的是向招生官展示一個(gè)真實(shí)且具體的你！

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