今天自然光線來給大家分享一位學(xué)員，CSM圣馬丁服裝設(shè)計申請學(xué)員，零基礎(chǔ)收獲名校offer的經(jīng)歷。18歲的她對藝術(shù)有獨特的才華和感知，選擇用服裝作為自己表達想法的工具，在自然光線接受高專業(yè)度的支持后，也讓她獲得了最滿意的申請答復(fù)——夢校CSM服裝設(shè)計offer！

　　她的服裝設(shè)計啟蒙，源于和媽媽一起動手DIY，零基礎(chǔ)非藝術(shù)生的學(xué)習(xí)背景，沒有繪畫功底成為她自由創(chuàng)作的瓶頸，選擇來自然光線助力她全面提升，她是老師和同學(xué)眼中的“怪才”，始于夢想、忠于自我的藝術(shù)才華，與同樣天馬行空的CSM意外契合，也因此成為她心中唯一的夢校。5組作品集項目包含科幻、流浪、絕癥...用服裝去詮釋生命的不同形態(tài)，融合行為實驗、純藝、影像，創(chuàng)造獨屬個人的設(shè)計語言，飽滿的藝術(shù)熱情最終也幫助她，收獲到面試官的賞識和夢校的認可！

　　CSM圣馬丁服裝設(shè)計申請學(xué)員經(jīng)歷：

　　從和媽媽一起DIY“做衣服”開始

　　我之前一直在成都的國際學(xué)校上學(xué)，主要學(xué)習(xí)的是英國的A-level課程，我在學(xué)校選的科目是物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)，沒有學(xué)習(xí)過任何藝術(shù)方面的課程，而且因為學(xué)校不讓請假，我大部分學(xué)習(xí)作品集都是用課外時間來做。

　　說到我的藝術(shù)啟蒙，小時候，媽媽喜歡自己改衣服，我便經(jīng)常會跟她一起去改造一些衣服，受到媽媽的耳目渲染之后，我變得對自己的衣服大膽起來，會自己拿舊衣服剪破或者把長褲變成短褲，覺得非常有趣，將一件有點穿膩了的服裝通過自己的想法變成新的感覺，還挺讓我自豪的。

CSM圣馬丁服裝設(shè)計申請作品集

　　長大之后，想法越來越多，好像文字、語言已經(jīng)不能將我的想法完全表達了，我便想用另一種形式去表達我想表達的東西，那就是藝術(shù)形式。

　　當(dāng)有人能通過這種方式理解到我想表達的東西的時候，我會很開心，是做其他事情所不能帶來的開心。然后就想學(xué)服裝，我覺得衣服是活的，服裝能表現(xiàn)一個人的性格，一些情緒等等，想能通過不同的設(shè)計和剪裁給人不一樣的感受，可能比一張畫更直觀讓別人知道我想表達的東西。

CSM圣馬丁服裝設(shè)計申請作品集

　　相對于零基礎(chǔ)的背景，我也清楚知道我的優(yōu)勢是想法很多，我很喜歡嘗試不同的方式去創(chuàng)作，不僅是材料方面的嘗試，在制作作品集中也有一些行為藝術(shù)的嘗試。

　　劣勢的話就是我的繪畫功底真的很不好，這也在前階段讓我倍受煎熬，但是輔導(dǎo)我作品集的老師也有很努力的在專業(yè)技法這方面幫助我，還是讓我很安心。

　　我和圣馬丁非?！捌鹾稀?/span>

　　第一次知道這個學(xué)校是在上基礎(chǔ)課時，老師在和我聊天的時候就說到了這個學(xué)校。她就說能去CSM中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院學(xué)服裝很牛啤！然后我就開始關(guān)注這個學(xué)校，翻看官網(wǎng)、官博、學(xué)生作品等等。

　　他們的學(xué)生作品很震驚也很吸引我，我也想成為像他們一樣的學(xué)生，并且我個人的性格和這個學(xué)校也非常契合，在學(xué)校里面大家都覺得我是Freak，老師也這樣叫我hhhhhhhh...

CSM圣馬丁服裝設(shè)計申請作品集

　　我性格就是喜歡做一些我自己想做的，我不會很考慮別人的看法。所以看了很多在校學(xué)生的生活，教學(xué)之類的視頻，看完就覺得這個學(xué)校完全就是我想去的。

　　在我拿到CSM的offer之后，我有仔細想過原因，首先我作品集很豐富，而且涉及到的服裝、純藝、裝置、繪畫、行為藝術(shù)都有，和院校專業(yè)的風(fēng)格也比較契合；其次我也很重視自己的sketchbook，各方面都比較完善吧，所以在專業(yè)上還是很有優(yōu)勢的；其次就是面試的時候我充滿了Energy哈哈哈哈,面試官說看得出來我不管是做的這些項目還是跟我說話是一個很有power的人，還說我堅持這樣做下去，會收獲很大！

　　我的作品集項目

　　我的CSM圣馬丁服裝設(shè)計申請作品集一共有5個項目，兩個關(guān)于服裝—分別是流浪和三體，兩個裝置—一個是根據(jù)一部白血病電影制作的、另一個是關(guān)于生長，最后一個項目是關(guān)于繪畫和拼貼。

　　其實第一個服裝項目——三體是一個合作跨學(xué)科項目，在自然光線和產(chǎn)品、插畫的同學(xué)共同完成，名字叫Exploring and analyzing the three-body people我負責(zé)設(shè)計服裝，我們主要的任務(wù)是根據(jù)書中對三體人的描寫加上推理去設(shè)計出我們想象中三體人的形象。

　　我們在書中找到三體人靠腦電波交流，且居住的星球周圍有三個太陽會不定時的上升或下降，如果這些太陽一起上升那么三體人就會被曬脫水，太陽下山之后他們又會吸水變成原來的樣子，所以我們聯(lián)想到他們可能會有很大很重的脊椎來支撐他們在不同的重力下行走；

　　有了這些推理我就展開了調(diào)研，我首先想到了一種生物水熊蟲，這種生物能在環(huán)境特別惡劣的的情況下生存，因為三體人生活的環(huán)境也非常極端，所以我們采用了三體人與蛇的結(jié)合想出來第一種方案，之后我們找了很多大型動物的骨骼與蛇鱗片相結(jié)合。

　　最后從這10幾個設(shè)計里面選了8個出來作為我的Final Work，成衣出了一套也就是我們最終設(shè)計出來的三體人的形象。

　　第二個項目叫流浪，這個項目的靈感來源于我在生活中的觀察，我發(fā)現(xiàn)在大街上那些衣著光鮮的人其實不會被一眼注意到，但是流浪漢的服裝卻非常醒目，他們服裝的這種特質(zhì)讓我很感興趣。

　　所以開始了這個項目的制作，在我跟老師討論過這個主題，細化了一些方向之后，很快就出了Mindmap，之后根據(jù)Mindmap發(fā)散出來的一些重要點，我一邊制作Sketchbook一邊繼續(xù)收集靈感；

　　例如我把流浪漢頭發(fā)亂這一點加到了扣子的制作里面，然后我最喜歡的這個項目的一部分就是我去做了一個行為實驗，我找了很多紙板就拿了一件白色短袖寫上很多關(guān)鍵詞，尋求幫助之類的標(biāo)語，到大街上想象自己是一名流浪漢去體驗真實的感受。

　　之后，把我拍的一些照片的廓形當(dāng)作了衣服本身的廓形，并且加入了很多自己做的印花面料，我根據(jù)紙殼的特殊的紋理，進行不同的組合之后產(chǎn)生的很好看的印花。

　　在我服裝設(shè)計專業(yè)留學(xué)作品集中，我最喜歡的項目是流浪這個項目，因為在這個項目第一我嘗試了很多不同的材料，第二街頭的行為藝術(shù)的體驗這讓我覺得很有趣，也是因為這個體驗讓我有了很多廓形可以參考到設(shè)計里，最后我大量的用了自己設(shè)計的印花面料到最后的設(shè)計里面，這些面料使我設(shè)計出來的衣服很有特色。

　　困難不少但想法更多

　　我創(chuàng)作的困難主要源于3個方面，第一因為三體是我第一個項目所以在畫設(shè)計圖上面就很吃力，而且三體這個項目更像是在設(shè)計戲服所以更有挑戰(zhàn)性。

　　其次因為我本人不是特別喜歡科幻這一類所以一些想法的發(fā)散也比較局限。最后一點是在選擇面料方面，因為是第一次制作成衣我知道的買面料的途徑不多，并且面料改造沒有讓我自己很滿意所以只能選擇現(xiàn)成的面料來制作成衣。

　　但這個項目是一個多人合作項目前面我有提到我和另外兩個同學(xué)一起，然后組里有一個男生對科幻很感興趣他有一些比較好的想法分享給了我，對我的發(fā)散還是很有幫助；

　　因為我是一個在小組一起合作時不太喜歡表達的人，所以老師主動和我溝通，來幫助我更好的融入；在設(shè)計圖上老師有給我一些例子讓我練手，有花很長的時間和我一起探討從構(gòu)圖、風(fēng)格、色彩搭配等等，直到最后的成品；還給我提供了一些買面料的渠道，一起挑選面料，搭配顏色。

　　在流浪這個項目上遇到的困難也比較多，因為我有一個去體驗流浪漢生活的實驗，但是在白天許多區(qū)域我不能選擇，我很想在人多的地方做這個實驗但是白天我去人很多的地方被警察趕走了；

　　然后做實驗的部分就選擇了晚上去做，但是晚上去的時候還是有意外的收獲因為有一個流浪歌手在駐唱，給我的實驗增添了一些意義哈哈哈哈。

　　一些不太成熟但很好用的建議

　　其實在自然光線我還是參加了很多workshop，像藝術(shù)賞析、插畫、平面等等…..其實我之前也非常排斥以Group的形式來學(xué)習(xí)，我覺得藝術(shù)創(chuàng)作就是獨立的，所以剛開始的時候比較沉默，感覺很難融入大家。

　　但實際上，從我的經(jīng)驗來說，這些跨學(xué)科Workshop對于作品集來說都是非常有幫助的事。而且跨學(xué)科項目會有一些不同學(xué)科方向的老師和同學(xué)，他們也給了我很多能運用到作品集中的設(shè)計靈感。

　　我知道現(xiàn)在在自然光線還有很多線上的Workshop和跨學(xué)科課程，我真的建議大家可以多多嘗試，除了能在繁忙的作品集制作中有一些有趣的體驗，還有獲得一些意想不到的收獲。

　　對于CSM圣馬丁服裝設(shè)計申請的建議，根據(jù)我面試時和招生官的交流來看，Sketchbook還是很重要的，還有可以嘗試做一些比較偏純藝的東西，在有時間的情況下多做一些跨學(xué)科的嘗試。至于其它的建議就是，時間安排很重要、不要懶、盡量不要熬夜，繪畫基礎(chǔ)要練好會省心很多。

　　在學(xué)習(xí)過程中，她一步步相信了團隊的力量，自然光線的老師在專業(yè)上幫助她查缺補漏，從繪畫技能到創(chuàng)作，一點一點累積能量的輔助；在此過程中和同學(xué)們在想法和思維上的碰撞，也給項目帶來不一樣的氣息，讓自己得到了更全面的提升。

　　藝術(shù)個性化與集體創(chuàng)作并不矛盾，自然光線始終堅持個性化教學(xué)，在全新升級后的線上課程中，我們?nèi)匀话阎攸c放在了“如何教”和“如何學(xué)”上，從學(xué)員獨特的個人天賦與特質(zhì)出發(fā)，以每一位學(xué)生獲得實質(zhì)性成長和高質(zhì)量的教學(xué)產(chǎn)出為最終目的！

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