插畫-Illustraio。來源于拉丁文，單詞原意是“照亮”，而在現(xiàn)實(shí)中也是作為文字的附屬而存在的，起到了幫助文字表達(dá)的作用。可以說，插畫是一個(gè)用直觀的視覺元素完成對抽象主題概念的轉(zhuǎn)化過程。藝術(shù)留學(xué)插畫設(shè)計(jì)，可以簡單理解為插圖，是一種嵌有敘事結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)形式。不同于連載畫，一般篇幅短小，故事精簡，主要是一些哲理小故事等。較早時(shí)候，插畫主要作為不獨(dú)立出現(xiàn)的偏頁，近些年已經(jīng)發(fā)展的有自己的體系和風(fēng)格。藝術(shù)留學(xué)插畫設(shè)計(jì)在純藝術(shù)和設(shè)計(jì)創(chuàng)意中做到了很好的平衡，同時(shí)就業(yè)領(lǐng)域相對較廣。

　　相比于產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服務(wù)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)等其他設(shè)計(jì)專業(yè)來說，藝術(shù)留學(xué)插畫專業(yè)屬于自我導(dǎo)向型專業(yè)，更加具有自主性，對作品創(chuàng)作者自我表達(dá)和個(gè)性展現(xiàn)也會(huì)有更高的要求。而其他設(shè)計(jì)專業(yè)則更面向于市場，更注重實(shí)用性。

　　藝術(shù)留學(xué)插畫設(shè)計(jì)在滿足自我導(dǎo)向型特征的同時(shí)，它也具有一定的服務(wù)于對象的功能，因此插畫是專業(yè)歸類上介于純藝術(shù)和設(shè)計(jì)之間的。插畫發(fā)展至今已經(jīng)出現(xiàn)了越來越多的綜合面貌，不僅是題材和風(fēng)格，在和其他學(xué)科的交叉融合上都有很大改變。比如平面設(shè)計(jì)中已經(jīng)越來越多的可以看到插畫風(fēng)格的海報(bào)、廣告、包裝、品牌VI了。

　　除了在傳統(tǒng)插畫配圖領(lǐng)域和其他學(xué)科交叉領(lǐng)域的發(fā)展，插畫師們其實(shí)也開始更加熱衷于自己創(chuàng)辦工作室，這些工作室往往都非常獨(dú)立，有自己獨(dú)特的繪畫風(fēng)格，吸引了很多其他行業(yè)的品牌合作。尤其是有海外留學(xué)背景的插畫師，往往更受品牌與合作商的青睞。這就不得不說到國內(nèi)外對于插畫專業(yè)教學(xué)上的異同了。

國內(nèi)外插畫專業(yè)現(xiàn)狀異同

　　國內(nèi)外插畫專業(yè)在基礎(chǔ)教學(xué)上都會(huì)教授學(xué)生基本的造型、色彩、構(gòu)圖能力訓(xùn)練。但不同的是國外藝術(shù)院校更加注重學(xué)生的對于主題的創(chuàng)造性表達(dá)，學(xué)生在選擇主題時(shí)題材也可以更加寬泛，不會(huì)有過多限制。在教學(xué)方面，老師不會(huì)在主題上給學(xué)生過多的限制，會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自由的尋找自己感興趣的主題。

　　其次國外藝術(shù)院校也更加注重個(gè)人風(fēng)格的培養(yǎng)，因此也具有很強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)性，學(xué)生作品除了傳統(tǒng)的風(fēng)格外，還有很多具有很濃的當(dāng)代藝術(shù)風(fēng)格的作品。包括很多實(shí)驗(yàn)性的材料運(yùn)用、展現(xiàn)方式、表達(dá)媒介等方面，學(xué)生都會(huì)嘗試著做一些突破。

　　最后一點(diǎn)不同體現(xiàn)在國內(nèi)外藝術(shù)院校的側(cè)重點(diǎn)上。國內(nèi)藝術(shù)院校更加注重學(xué)生的基本功，包括對最后階段的完成度上都更加看重，而國外藝術(shù)院校更加注重中間的實(shí)驗(yàn)過程、主題的發(fā)展過程、邏輯的推到過程，尤其在申請藝術(shù)院校時(shí)，作品集里一定要注意這點(diǎn)。

　　往往一個(gè)插畫設(shè)計(jì)作品集中，院?？粗氐牟⒉皇亲髌返耐暾裕瑥?qiáng)烈的實(shí)驗(yàn)性理念、特別的主題或是很自我的風(fēng)格，都會(huì)成為作品集考察中的重要品質(zhì)。尤其對于藝術(shù)留學(xué)插畫設(shè)計(jì)這種自我導(dǎo)向型特征比較強(qiáng)烈的專業(yè)，約束少，所以在創(chuàng)作時(shí)就要更多去發(fā)展自己的風(fēng)格，研究自己真正喜歡的主題。

　　從以上這些就能看出來，國外插畫專業(yè)相較于國內(nèi)有很明顯的優(yōu)勢，首先活躍度更高，其次由于學(xué)生一直在嘗試不同的創(chuàng)作表達(dá)，因此最終呈現(xiàn)出的作品也會(huì)更具個(gè)人風(fēng)格和識別度。國外藝術(shù)院校的環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍也相對更加自由，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中就會(huì)有機(jī)會(huì)跟國外的公司、工作室或品牌合作。

藝術(shù)留學(xué)插畫設(shè)計(jì)主題形式

　　插畫專業(yè)作品集制作時(shí)，可以分為兩種主題形式

　　一.故事性插畫

　　故事性插畫主要以連環(huán)畫、繪本這類有故事情節(jié)的插畫作品為主。這種形式的插畫作妖考察的就是學(xué)生的Storytelling的能力，要怎樣講故事，怎樣將故事的起承轉(zhuǎn)合、起因經(jīng)過結(jié)果、發(fā)展高潮、人物關(guān)系、場景設(shè)置、時(shí)間線都把握好，是這類插畫形式的主要考察點(diǎn)。

　　這類插畫的背后其實(shí)往往都有一個(gè)故事線索的文本，這個(gè)故事文本可以是自己的原創(chuàng)，可以是已有文本的改編，也可以是現(xiàn)有文本的直接再現(xiàn)。

　　對于已有文本的改變，就需要在創(chuàng)作過程中對人物的性格特征、場景描繪有較高的還原，之后也可以在這樣的基礎(chǔ)上有自己的創(chuàng)新和改造。

　　相比于已有故事的改編，國外藝術(shù)院校當(dāng)然還是更喜歡原創(chuàng)的故事，創(chuàng)作者想要讓自己作品內(nèi)容更加飽滿豐富，就需要?jiǎng)?chuàng)作人能夠很深入的體驗(yàn)生活，用心的觀察，能夠隨時(shí)把自己各方面的感官都調(diào)動(dòng)起來。

　　不只是視覺，還有聽覺、觸覺、嗅覺，這些感官可以幫助你在創(chuàng)作過程中捕捉到更多靈感。當(dāng)所有感官都被敏感的調(diào)動(dòng)起來時(shí)，就可以非常迅速的接受到信息，并反饋成為自己的創(chuàng)作。

　　二.藝術(shù)留學(xué)插畫設(shè)計(jì)題材

　　1、科幻奇幻主題

　　這類主題的插畫主要就是開腦洞！非常注重個(gè)性化的想象，甚至?xí)枰恍┏F(xiàn)實(shí)的畫面。

　　2、應(yīng)用類

　　具有指導(dǎo)性的圖示圖例類插畫，比如說明書、地圖、菜譜等，這類講解功能或步驟的內(nèi)容插畫。

　　3、時(shí)尚插畫

　　雜志上的時(shí)裝、配飾、家居、美容等等內(nèi)容的插畫

　　4、圖鑒插畫

　　醫(yī)學(xué)、動(dòng)物學(xué)、地質(zhì)學(xué)、植物學(xué)、天文學(xué)等，用這種比較直觀的方式來說明一些科普性的內(nèi)容

　　5、繪畫日記

　　這類插畫比較私人化，因?yàn)橛涗浀亩嗍巧钚缘膬?nèi)容，日常安排等、生活活動(dòng)等

　　6、政治類

　　適用于選舉、集會(huì)等帶有政治色彩的場合，比如美國大選，會(huì)有諷刺、支持、拉選票等這類具有輿論導(dǎo)向的插畫，具有一定的宣傳性

插畫設(shè)計(jì)作品集風(fēng)格

　　如果不是特別可以的模仿，一般每個(gè)人都有一定的個(gè)人風(fēng)格，根據(jù)不同的面向受眾或故事內(nèi)容，可以做一些具體的應(yīng)用于區(qū)別。

　　個(gè)人風(fēng)格建立簡歷首先需要有巨大的觀看量，建立在這個(gè)基礎(chǔ)上，可以先從模仿開始，逐步發(fā)展并摸索出自己獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格。

　　一般院校藝術(shù)留學(xué)申請時(shí)都不會(huì)對風(fēng)格提出明確的要求，學(xué)生可以自由選擇創(chuàng)作風(fēng)格、繪畫主題。但有的學(xué)校比如羅德島，是有獨(dú)立命題的，像這類學(xué)校就要格外注意。

　　藝術(shù)留學(xué)插畫設(shè)計(jì)作品集展示重點(diǎn)

　　明確的主題——可以鮮明準(zhǔn)確的傳達(dá)出一種獨(dú)特的概念，同時(shí)具備個(gè)性獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格

　　畫面的表現(xiàn)力——畫面最基本的造型、構(gòu)圖、色彩、比例關(guān)系要和諧

　　故事性——畫面時(shí)間有起承轉(zhuǎn)合的連續(xù)性，可以吸引觀看者

　　趣味性——也可以稱為“腦洞”、“巧思”、“創(chuàng)意性”，可以出自于故事情節(jié)，也可以出自于人物形象，又或者是配色、整體風(fēng)格

　　以英美藝術(shù)院校為例：

　　通過SVA和UAL對插畫設(shè)計(jì)作品集的定義和要求，可以看出英美院校的區(qū)別。

　　對于本科生申請來說，插畫設(shè)計(jì)作品集可以準(zhǔn)備的多樣一些，因?yàn)閷W(xué)校都希望學(xué)生能盡可能多的展現(xiàn)自己的綜合能力。雖然申請的是插畫專業(yè)，但是學(xué)生提交的作品集也不應(yīng)該局限于插畫專業(yè)內(nèi)，也應(yīng)該提交一些攝影、裝置、影像等其他專業(yè)相關(guān)的作品。

　　但對于藝術(shù)研究生留學(xué)申請來說，就要更加強(qiáng)調(diào)專業(yè)性一些，對于作品的內(nèi)項(xiàng)目的完整性也會(huì)有更嚴(yán)格的要求。學(xué)校一般會(huì)要求學(xué)生展示整個(gè)項(xiàng)目從初期調(diào)研到中期發(fā)展的整個(gè)邏輯系統(tǒng)。

　　一個(gè)完整的插畫設(shè)計(jì)作品集往往需要四個(gè)部分組成

　　專業(yè)的項(xiàng)目

　　基本功的展示

　　Sketchbook

　　其他領(lǐng)域?qū)I(yè)能力的展示（攝影、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、雕塑、視頻等）

　　插畫設(shè)計(jì)作品集完成步驟

　　靈感來源——尋找具體到項(xiàng)目的主題與切入點(diǎn)

　　調(diào)研——根據(jù)不同的主題采用不同的調(diào)研方法（采訪、買賣、藝術(shù)家研究、資料收集等）

　　繪制草圖——這其中包括了材料的選擇、展示媒介的實(shí)驗(yàn)過程等

　　作品展示——通過拍攝、排版或與其他學(xué)科相結(jié)合的方式，將作品制作成一套完整的繪本書。需要考慮裝幀、動(dòng)態(tài)制作、排版等

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