克利夫蘭藝術(shù)學(xué)院(Cleveland Institute of Art)始建于1882年，至今已是美國(guó)享譽(yù)最高的藝術(shù)學(xué)院之一，是美國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的先驅(qū)，被business week評(píng)為全球最頂尖的設(shè)計(jì)學(xué)校之一。學(xué)院是獨(dú)立藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院協(xié)會(huì)（AICAD）的成員之一（這是由36個(gè)來(lái)自北美和全球居于領(lǐng)軍地位的藝術(shù)學(xué)院組成的協(xié)會(huì)），同時(shí)也是美國(guó)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院協(xié)會(huì)和美國(guó)私立藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的創(chuàng)始會(huì)員。

克利夫蘭藝術(shù)學(xué)院怎么樣：

全美一流的專門化藝術(shù)學(xué)校，根據(jù)藝術(shù)教育的特點(diǎn)，克利夫蘭藝術(shù)學(xué)院始終強(qiáng)調(diào)小班教學(xué)，每班人數(shù)最多不超過(guò)20人，平均每班的人數(shù)為15人，并且所有的學(xué)生都擁有自己的工作室?？死蛱m大學(xué)師生比例為1：9，幾乎每一個(gè)學(xué)生都能得到教授的特別照顧，這在世界范圍內(nèi)的學(xué)校中都是極其罕見(jiàn)的?？死蛱m藝術(shù)學(xué)院以其獨(dú)特的教育方式而著稱，學(xué)校的畢業(yè)生遍布全美乃至全球，從事的行業(yè)主要有：畫(huà)廊藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師、攝影師、當(dāng)代藝術(shù)家、藝術(shù)教育工作者等。

美國(guó)克利夫蘭藝術(shù)學(xué)院排名

克里夫蘭藝術(shù)學(xué)院為普林斯頓大學(xué)評(píng)論所選出2015年美國(guó)中西部地區(qū)最優(yōu)秀的大學(xué)；美國(guó)新聞和世界報(bào)導(dǎo)(U.S. News & World Report)將克里夫蘭藝術(shù)學(xué)院名列為全美前45名最優(yōu)秀藝術(shù)學(xué)院（學(xué)院僅開(kāi)設(shè)一個(gè)研究生專業(yè)）；財(cái)經(jīng)雜志(Money Magazine)財(cái)經(jīng)雜志將克里夫蘭藝術(shù)學(xué)院評(píng)選為北美洲藝術(shù)與設(shè)計(jì)類名校中投資報(bào)酬率最高的大學(xué)第五名。

克利夫蘭藝術(shù)學(xué)院優(yōu)勢(shì)專業(yè)：

克利夫蘭藝術(shù)學(xué)院是一所純本科的老牌藝術(shù)學(xué)院，開(kāi)始在老克利夫蘭大會(huì)堂閣樓只有一個(gè)老師和一個(gè)學(xué)生。經(jīng)過(guò)幾次動(dòng)員成為藝術(shù)學(xué)校，它早已耳熟能詳，于1949年和1956年正式被稱為克利夫蘭藝術(shù)學(xué)院，移動(dòng)到現(xiàn)在克利夫蘭大學(xué)圈的位置。該研究所在1981年前購(gòu)買了福特汽車組裝廠，現(xiàn)在是國(guó)家的歷史遺跡，合并裝修更名為約瑟夫麥卡洛中心，它包括繪畫(huà)，玻璃，生物醫(yī)學(xué)藝術(shù)，陶瓷，通信設(shè)計(jì)和插圖，攝影部門/視頻，時(shí)間（數(shù)字和時(shí)間的媒體），和雕塑等部門。在喬治岡德樓宇東大道是珠寶和金屬部門，繪畫(huà)，室內(nèi)設(shè)計(jì)，工業(yè)設(shè)計(jì)，光纖和材料研究，版畫(huà)以及基金會(huì)和文科（學(xué)術(shù)）類。

特色的專業(yè)設(shè)置，例如工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)與一些跨國(guó)公司合作，提供學(xué)生親身實(shí)踐的經(jīng)歷，在本科期間接受現(xiàn)實(shí)工業(yè)的挑戰(zhàn)。該專業(yè)的畢業(yè)生受到各大公司機(jī)構(gòu)的青睞，多于世界級(jí)的工作室從事汽車、消費(fèi)產(chǎn)品、醫(yī)學(xué)產(chǎn)品、家具以及玩具的設(shè)計(jì)。2005年，作為傳統(tǒng)本科教育的學(xué)院還開(kāi)設(shè)了第一個(gè)研究生專業(yè)——數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)（Digital Arts）專業(yè)，為實(shí)用藝術(shù)領(lǐng)域的前沿。

克利夫蘭藝術(shù)學(xué)院為有志于成為世界一流藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師的人員提供一流的藝術(shù)類高等教育課程。學(xué)院的宗旨是為藝術(shù)領(lǐng)域培養(yǎng)高素質(zhì)的人才 ，是一個(gè)獨(dú)立的藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院致力于在視覺(jué)藝術(shù)教育的一切形式的領(lǐng)導(dǎo)才能和遠(yuǎn)見(jiàn)。該研究所的使命是使一個(gè)通過(guò)教育，研究持久的貢獻(xiàn)，和服務(wù)的近期和全球不同的社區(qū)。認(rèn)識(shí)到文化藝術(shù)的重要性，為藝術(shù)家和潛力，促進(jìn)社會(huì)的需要。

認(rèn)證和會(huì)員資格：克利夫蘭藝術(shù)學(xué)院是一所獨(dú)立的非營(yíng)利性大學(xué)，由美國(guó)國(guó)家藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)校協(xié)會(huì)（NASAD），北部中央高等學(xué)校協(xié)會(huì)的高等教育委員會(huì)和俄亥俄州教育局認(rèn)可。

專業(yè)：CIA提供了15個(gè)美術(shù)，設(shè)計(jì)，手工藝和數(shù)字藝術(shù)專業(yè)。

入學(xué)：學(xué)生可以以新生或轉(zhuǎn)學(xué)生的身份進(jìn)入（具有較高的地位）。入學(xué)依據(jù)是檔案袋審查，學(xué)習(xí)成績(jī)，推薦和SAT或ACT分?jǐn)?shù)（可選）。

住宿：一年級(jí)和二年級(jí)的學(xué)生住在CIA提供的宿舍里。頭兩年住在學(xué)校里可以緩解很多搬離家庭的人的過(guò)渡，還可以教會(huì)他們獨(dú)立生活的必要技能。而且它讓學(xué)生有更多的時(shí)間專注于課堂和藝術(shù)創(chuàng)作。大二的學(xué)生可以選擇學(xué)生配對(duì)，也可以從校園外搬到附近的任何社區(qū)。校內(nèi)費(fèi)用：每學(xué)期$4,470，全年度$8,940

CIA優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金：CIA的招生辦公室為新入學(xué)的新生和轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，可根據(jù)其作品集的實(shí)力和學(xué)術(shù)成就來(lái)競(jìng)爭(zhēng)可再生優(yōu)異獎(jiǎng)。

美國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)留學(xué)院校推薦：田納西大學(xué)諾克斯維爾分校，普瑞特藝術(shù)學(xué)院。

美國(guó)克利夫蘭藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)專業(yè)設(shè)置：

本科生專業(yè)：

動(dòng)畫(huà)、素描、平面設(shè)計(jì)、插畫(huà)、工業(yè)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、攝影與錄像、版畫(huà)；

研究生專業(yè)：

數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)；

美國(guó)克利夫蘭藝術(shù)學(xué)院官網(wǎng)

動(dòng)畫(huà)

克利夫蘭藝術(shù)學(xué)院動(dòng)漫設(shè)計(jì)是一門綜合性很強(qiáng)的專業(yè)，該專業(yè)要求學(xué)生具備一定的審美能力、手繪能力、創(chuàng)新能力、寫(xiě)作能力。動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)旨在培養(yǎng)具備電影、電視動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作所需要的基礎(chǔ)知識(shí)及理論，能在電影、電視等媒體的制作崗位上，從事動(dòng)畫(huà)原畫(huà)、動(dòng)畫(huà)創(chuàng)意設(shè)計(jì)和編導(dǎo)及三維電腦動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作理論研究方面的專業(yè)人才。

素描

素描簡(jiǎn)而言之就是單色畫(huà)。卻又不盡然，畢竟素描涵蓋與牽連的東西太多，解決的問(wèn)題也太多，素描過(guò)程是同一時(shí)間要考慮許多問(wèn)題的綜合思維活動(dòng)。當(dāng)今美術(shù)院校各專業(yè)都把它作為基礎(chǔ)課，雖然各專業(yè)的側(cè)重點(diǎn)不同，油畫(huà)重體積、調(diào)子，國(guó)畫(huà)重線條，版畫(huà)、設(shè)計(jì)重結(jié)構(gòu)等；但素描的共性是差不多的。

平面設(shè)計(jì)

在這里，克利夫蘭藝術(shù)學(xué)院平面設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生將生命和意義注入文字和圖像。該項(xiàng)目注重設(shè)計(jì)、美學(xué)和工藝的原則，培養(yǎng)學(xué)生專注于一個(gè)區(qū)域的圖形設(shè)計(jì)，或繼續(xù)探索通信設(shè)計(jì)其他領(lǐng)域。通過(guò)這種教育方式，學(xué)生在國(guó)家的比賽中贏得出色成績(jī)。傳統(tǒng)手工技藝，如手刻字和繪圖，以及復(fù)雜的圖形軟件是當(dāng)代平面設(shè)計(jì)師的工具。在嘗試使用各種媒體，包括產(chǎn)品包裝、書(shū)籍、雜志版面、互動(dòng)溝通、三維圖形、虛擬環(huán)境和品牌體驗(yàn)的同時(shí)，學(xué)生所面臨的挑戰(zhàn)是提出設(shè)計(jì)解決方案。通過(guò)跨學(xué)科的工作室，學(xué)生得以在商業(yè)和非盈利領(lǐng)域運(yùn)用他們的技能，與來(lái)自其他專業(yè)的學(xué)生合作。用設(shè)計(jì)歷史、流行文化、動(dòng)態(tài)圖像和設(shè)計(jì)研究等課程，補(bǔ)充平面設(shè)計(jì)專業(yè)的教育。通過(guò)建立創(chuàng)新性、連貫性、藝術(shù)性和有吸引力的解決方案，此專業(yè)幫助學(xué)生為今后做了準(zhǔn)備，無(wú)論他們是有加入其他公司還是創(chuàng)辦自己的工作室。

插畫(huà)

插圖是21世紀(jì)的藝術(shù)形式，它連接了時(shí)尚和動(dòng)畫(huà)電影，零售業(yè)和電腦游戲，政治、編輯和街頭藝術(shù)，書(shū)籍和兒童玩具。插畫(huà)的獨(dú)特能力在于社會(huì)、政治和文化理念使之成為理想的解決方案，為廣告、出版、動(dòng)畫(huà)功能、許可銷售、零售和編輯項(xiàng)目提供解決途徑。要在任何領(lǐng)域取得成功，插畫(huà)家必須不僅要掌握繪畫(huà)技巧，而且應(yīng)該開(kāi)拓思路，了解插畫(huà)對(duì)當(dāng)代文化的影響。插圖專業(yè)以出色的教學(xué)水平出名，包括繪圖、繪畫(huà)、透視、色彩理論和概念，同時(shí)輔之以藝術(shù)歷史、流行文化和思想教育等課程。通過(guò)基礎(chǔ)課程培養(yǎng)，學(xué)生可以選擇最適合的領(lǐng)域，在特定的領(lǐng)域獲得發(fā)展。

工業(yè)設(shè)計(jì)

克利夫蘭藝術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)提供了一個(gè)為期兩年，六學(xué)期碩士課程，注重理論和實(shí)踐上的研究，著重發(fā)展以人為中心的設(shè)計(jì)，創(chuàng)造新的商業(yè)機(jī)會(huì)。我們結(jié)合了著名的視覺(jué)設(shè)計(jì)、卓越的技能、知識(shí)、理論和方法，這對(duì)設(shè)計(jì)方案復(fù)雜化和非結(jié)構(gòu)化的問(wèn)題至關(guān)重要。同時(shí)，我們培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)意組織中的領(lǐng)導(dǎo)力。我們的教師是設(shè)計(jì)、技術(shù)和商業(yè)領(lǐng)域的著名教育家，他們能夠幫助學(xué)生通過(guò)項(xiàng)目和交流，發(fā)展自己的能力。我們相信產(chǎn)品應(yīng)該適應(yīng)更大的社會(huì)和生態(tài)環(huán)境，工業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的方法，就是系統(tǒng)地看問(wèn)題，并力求平衡業(yè)務(wù)、技術(shù)和人力等方面的挑戰(zhàn)，這種方法稱為戰(zhàn)略創(chuàng)新。這種創(chuàng)造性的方法為人類需求提供了很好地解決途徑，廣泛于設(shè)計(jì)師和成長(zhǎng)中的企業(yè)。

室內(nèi)設(shè)計(jì)

克利夫蘭藝術(shù)學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)研究建筑環(huán)境的各個(gè)方面：規(guī)模、比例、排列、燈光、聲學(xué)、溫度、紋理質(zhì)地、顏色、材料，是一個(gè)系統(tǒng)化加工過(guò)程。室內(nèi)設(shè)計(jì)師還要考慮如何在客戶需求和可獲得的資源之間做出平衡。本專業(yè)教學(xué)也為實(shí)踐性教學(xué)，導(dǎo)師會(huì)提出某個(gè)設(shè)計(jì)上的問(wèn)題，然后要求學(xué)生設(shè)計(jì)解決方案，大家會(huì)集體討論和評(píng)估你的方案，通過(guò)這種實(shí)踐性教學(xué)提高學(xué)生解決設(shè)計(jì)中的問(wèn)題的能力。

攝影與錄像

據(jù)估計(jì)，每天全球都會(huì)誕生300萬(wàn)照片，代表著攝影在文化中無(wú)處不在的角色。盡管幾乎每個(gè)人都可以拍照片，只極少數(shù)人能拍出絕佳的照片。攝影和圖像系能夠幫助攝影師增長(zhǎng)技能和創(chuàng)意，而不只是制作那么簡(jiǎn)單。出色的圖像能夠穿越時(shí)間和空間，又不失他們的意義——無(wú)論是手機(jī)上的圖片還是建筑物上的展板。除了概念和工作室實(shí)踐，學(xué)生還要學(xué)習(xí)技術(shù)、美術(shù)、歷史和廣告，以及業(yè)務(wù)規(guī)劃、品牌推廣和市場(chǎng)營(yíng)銷的課程。通過(guò)一些項(xiàng)目和企業(yè)贊助的跨學(xué)科工作室，學(xué)生可以和其他專業(yè)的同學(xué)合作。先進(jìn)的傳統(tǒng)和數(shù)字實(shí)驗(yàn)室支持各種攝影方式，學(xué)生可以近距離了解技術(shù)變革，包括捕捉、加強(qiáng)和分配圖像，項(xiàng)目還會(huì)剖析問(wèn)題，如作者和數(shù)字技術(shù)的獨(dú)創(chuàng)性。作為攝影和圖像系的學(xué)生，你會(huì)了解，按下快門前與拍攝之后的過(guò)程同樣重要。我們的教師會(huì)給予你指導(dǎo)，幫助你表達(dá)你的想法和目標(biāo)。

版畫(huà)

版畫(huà)(print)是視覺(jué)藝術(shù)的一個(gè)重要門類。廣義的版畫(huà)可以包括在印刷工業(yè)化以前所印制的圖形普遍具有版畫(huà)性質(zhì)。當(dāng)代版畫(huà)的概念主要指由藝術(shù)家構(gòu)思創(chuàng)作并且通過(guò)制版和印刷程序而產(chǎn)生的藝術(shù)作品，具體說(shuō)是以刀或化學(xué)藥品等在木、石、麻膠、銅、鋅等版面上雕刻或蝕刻后印刷出來(lái)的圖畫(huà)。版畫(huà)藝術(shù)在技術(shù)上是一直伴隨著印刷術(shù)的發(fā)明與發(fā)展的。古代版畫(huà)主要是指木刻，也有少數(shù)銅版刻和套色漏印。獨(dú)特的刀味與木味使它在中國(guó)文化藝術(shù)史上具有獨(dú)立的藝術(shù)價(jià)值與地位。

數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)

克利夫蘭藝術(shù)學(xué)院數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)通常指的是數(shù)碼化的作品，一般服務(wù)于以下幾種行業(yè)：廣告、影視、動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)和游戲?qū)I(yè)。內(nèi)容是純藝術(shù)創(chuàng)作到廣告設(shè)計(jì)，可以是二維三維、靜止或動(dòng)畫(huà)。如平面印刷品的設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、三維動(dòng)畫(huà)、影視特效、多媒體技術(shù)、以計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)為主的建筑設(shè)計(jì)及工業(yè)造型設(shè)計(jì)等。國(guó)際上習(xí)慣將利用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行視覺(jué)設(shè)計(jì)和生產(chǎn)的領(lǐng)域通稱為CG——由CG和虛擬真實(shí)技術(shù)制作的媒體文化，都可以歸于CG范疇。CG行業(yè)已經(jīng)形成一個(gè)以技術(shù)為基礎(chǔ)的可觀的視覺(jué)藝術(shù)創(chuàng)意型經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)。

本科生

美國(guó)克利夫蘭藝術(shù)學(xué)院本科生申請(qǐng)條件：

截止日期

12月1日

申請(qǐng)要求

語(yǔ)言要求：雅思6.0；托福79

1.完整的申請(qǐng)書(shū)，申請(qǐng)者需繳納40美元的申請(qǐng)費(fèi)

2.個(gè)人陳述：選擇藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的目的，申請(qǐng)CIA的原因

3.高中成績(jī)單

4.推薦信：建議由藝術(shù)教師撰寫(xiě)

5.SAT/ACT成績(jī)，申請(qǐng)者需完成語(yǔ)言中心（ESL）112級(jí)英語(yǔ)。

6.作品集

研究生

美國(guó)克利夫蘭藝術(shù)學(xué)院研究生申請(qǐng)條件：

截止日期

12月1日

申請(qǐng)要求

語(yǔ)言要求：雅思 6.0；托福 79

在線申請(qǐng)

新生學(xué)生檔案清單

●包括12至20件藝術(shù)品。

●通過(guò)在線申請(qǐng)（推薦）或在網(wǎng)上提交藝術(shù)作品集。

●遵循項(xiàng)目組合提交準(zhǔn)則。

轉(zhuǎn)學(xué)生檔案清單

這些首選元素僅適用于希望入讀大二或更高年級(jí)并尋求工作室藝術(shù)學(xué)分以取代新生水平基礎(chǔ)課程的轉(zhuǎn)學(xué)生。

作為轉(zhuǎn)讓申請(qǐng)人，您的12至20件應(yīng)包括以下內(nèi)容：

●需要四張觀察圖

●2-3個(gè)3D作品示例

●2-3個(gè)2D工作示例

●使用Freehand，Illustrator，InDesign或Photoshop的3-4個(gè)數(shù)字作品示例

●4-6與您想進(jìn)入的專業(yè)相關(guān)的工作示例

●通過(guò)在線申請(qǐng)（推薦）或在網(wǎng)上提交投資組合。

●遵循作品集提交準(zhǔn)則

美國(guó)克利夫蘭藝術(shù)學(xué)院申請(qǐng)攻略：

根據(jù)藝術(shù)教育的特點(diǎn)，學(xué)院始終強(qiáng)調(diào)小班教學(xué)，每班人數(shù)最多不超過(guò)20人，平均每班的人數(shù)為15人。學(xué)校師生比例為1：10，學(xué)生和計(jì)算機(jī)的比例為1：6，這為學(xué)生通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)學(xué)習(xí)藝術(shù)課程提供了良好的環(huán)境?？死锓蛱m藝術(shù)學(xué)院為有志于提供一流的藝術(shù)類高等教育課程，學(xué)院的宗旨是為藝術(shù)領(lǐng)域培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。