作品集靈感如何收集？靈感怎樣運(yùn)用到作品集中？作品集創(chuàng)作是一個(gè)不斷尋找靈感的過程，而對(duì)于收集靈感的方法，許多同學(xué)都知道總結(jié)起來就是四個(gè)字—“多看多想”，但是這就和“少吃多動(dòng)”一樣，聽起來簡單做起來難，具體應(yīng)該“怎么看”，“怎么想”？并不是每個(gè)人都清楚。如何尋找作品集靈感？以及怎樣運(yùn)用到作品集創(chuàng)作中呢？

　　明確了前提，接下來為了幫助大家掌握把靈感轉(zhuǎn)化為好的項(xiàng)目作品的能力，我們可以從過程中拆分成三個(gè)部分來理解：找靈感、想靈感、用靈感。

　　作品集靈感靈感怎么找？

　　網(wǎng)絡(luò)世界為我們提供了各種各樣的線上資源，每一個(gè)學(xué)藝術(shù)的同學(xué)應(yīng)該都有自己的寶藏收藏夾。但就如我們上文所說，許多同學(xué)收集這些資源的方式只限于另存圖片，并沒有延伸至思考，當(dāng)然也就轉(zhuǎn)換不成靈感了。

　　那我們應(yīng)該如何在這些素材中找作品集靈感呢？其實(shí)我們?cè)跒g覽的時(shí)候，審美已經(jīng)在替我們思考了，當(dāng)審美過濾出那些引起我們想收藏的圖片時(shí)，我們可以反過來觀察這些圖片打動(dòng)我們的原因是什么？是新穎的表現(xiàn)手法、主題還是配色，這些點(diǎn)就是我們可以發(fā)散思維的方向。

　　這種方式也不僅僅局限在線上，每個(gè)人觸發(fā)思考的情境都是不一樣的，比如看電影的時(shí)候，在地鐵看見的營銷廣告...每一個(gè)引起我們覺得“咦，這個(gè)不錯(cuò)”的念頭都是轉(zhuǎn)瞬即逝的，快到可能幾分鐘之后就不記得了，但是如果我們?cè)诔霈F(xiàn)這些念頭的同時(shí)，進(jìn)一步思考是什么原因引起了我們注意，一來能幫助我們加深印象方便后續(xù)記錄，另外，也能幫助我們?cè)诒姸嗯既恢锌偨Y(jié)出我們最需要的靈感元素。

　　對(duì)于同樣的電影、書籍、場景，每個(gè)人都有不同的感受，因此每個(gè)人收獲到的靈感也是不一樣的，這也就是為什么我們經(jīng)常在看優(yōu)秀案例的靈感來源，可能就是一部大家都看過的電影、每個(gè)人都發(fā)生過的小事，但是這些同學(xué)們體會(huì)到了和這些事物不一樣的共鳴，所以關(guān)鍵不在“找”而在“感受”。

　　靈感怎么想？

　　聯(lián)想能力是靈感中最重要的組成部分，兩個(gè)看似無關(guān)的東西結(jié)合在一起就碰撞出了最巧妙的靈感，當(dāng)然如何挑選這樣的組合就需要我們?cè)诘谝徊秸宜夭闹杏写罅糠e累，如果說找素材更取決于學(xué)生們自己的審美和主觀思維；

　　那么這一步的批判性思維能力就完全可以通過系統(tǒng)的練習(xí)而掌握。批判性思維作為海外藝術(shù)院校所要求的“藝術(shù)基礎(chǔ)”之一，一直以來也是自然光線教學(xué)的重點(diǎn)，在課程設(shè)置中，綜合“創(chuàng)意”、“design thinking”、“材料實(shí)驗(yàn)”、“跨學(xué)科”等主題的大量課程，其目的就是幫助同學(xué)在頭腦風(fēng)暴中找到靈感，建立藝術(shù)美學(xué)能力、批判性思維意識(shí)。

　　另外，我還建議同學(xué)們?cè)诎l(fā)散過程中可以多畫mindmap，這樣有助于我們建立一個(gè)清晰的思維邏輯，梳理每個(gè)素材之間的主次關(guān)系。這也是因?yàn)槲以诮虒W(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)有很多好的想法和素材，但卻不知道如何串聯(lián)起來，或者每個(gè)創(chuàng)意元素之間的串聯(lián)都不太合理。

　　在這種情況下，思維導(dǎo)圖就非常有必要，同學(xué)們?cè)谡磉^程不但可以迅速的找到主題，還能避免同學(xué)們過于拘泥細(xì)微末節(jié)處的思考，從主線出發(fā)進(jìn)行聯(lián)想和發(fā)散。整個(gè)過程也是可以收集到作品集中的有力材料。

　　靈感怎么用？

　　一個(gè)作品的出色程度在很多程度上都取決于我們“怎么用”這個(gè)靈感。不知道大家發(fā)現(xiàn)沒有，一個(gè)成功的設(shè)計(jì)師、出色的創(chuàng)作者，隨著他們工作時(shí)間的積累，靈感不但不會(huì)枯竭，反而會(huì)變得越來越高產(chǎn)。這也證明靈感并不像我們想象中是可遇不可求的天賦，反之使用靈感和其它專業(yè)技能一樣是可以通過訓(xùn)練而掌握的。

　　在前期的作品集靈感收集階段，同學(xué)們已經(jīng)找到了主題，但是這個(gè)主題如何深入發(fā)展？如何具有獨(dú)特性呢？我的建議就是—實(shí)踐，在動(dòng)手制作的過程中找到方向和繼續(xù)深入的方法。

　　許多同學(xué)在作品集培訓(xùn)項(xiàng)目制作周期緊張的時(shí)候，反而更畏手畏腳，擔(dān)心選題不夠好、research不夠完善等，把自己陷入思維局限中，遲遲不敢動(dòng)手實(shí)踐。這個(gè)時(shí)候我通常都會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們與其在原地打轉(zhuǎn)不如跳脫出固有思維，用實(shí)踐去檢驗(yàn)項(xiàng)目的準(zhǔn)確性，項(xiàng)目的推進(jìn)過程也是收集靈感的最佳機(jī)會(huì)。

　　就以產(chǎn)品設(shè)計(jì)為例，通常我們收集作品集靈感就是收集待解決的問題，但是院校最希望看到的是我們解決問題的能力，而為了達(dá)到解決問題的目的，我們需要針對(duì)不同人群的受眾去做大膽的嘗試，靈感也是在不斷的嘗試中產(chǎn)生的，這種在實(shí)踐中驗(yàn)證過的靈感才具有最有指導(dǎo)意義的。

　　結(jié)語：

　　靈感是日常生活中的靈光一現(xiàn)，善于發(fā)現(xiàn)和收集作品集靈感是每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該學(xué)會(huì)的技能，今天的分享總的來說就是三點(diǎn)—善于記錄、及時(shí)整理、吸收轉(zhuǎn)化。

　　作品集靈感如何收集？靈感都是從日常生活的細(xì)節(jié)中感受到的共鳴，同學(xué)們可以準(zhǔn)備一本日常生活中的Sketchbook，遇見有共鳴的事物可以隨時(shí)記錄，記錄的方式可以用文字、繪畫甚至是拼貼等等，在我們記錄的過程中也就經(jīng)過了我們的思維處理，轉(zhuǎn)化為屬于自己的素材。

　　我們還可以善用手機(jī)，拍照、錄音都是及時(shí)記錄的好方法；另外，及時(shí)整理也是非常關(guān)鍵的，一來是方便我們?cè)俅尾殚啠碓谥貜?fù)感受中也能收獲更飽滿的情緒；

　　作品集靈感如何收集？靈感怎樣運(yùn)用到作品集中？收集靈感最重要的一步就是學(xué)會(huì)總結(jié)，轉(zhuǎn)化為屬于自己的創(chuàng)意，這也就是我們說的借鑒和借用的分別，再好的創(chuàng)意，一定是由自己的想法進(jìn)行二次創(chuàng)新而來的。

自然光線為你分享更多話題：

跨學(xué)科作品集申請(qǐng)有哪些優(yōu)勢

服裝設(shè)計(jì)入門書籍，作品集創(chuàng)作及靈感的尋找方式

本文均屬自然光線國際藝術(shù)教育團(tuán)隊(duì)原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許不能以任何形式的商業(yè)轉(zhuǎn)載，如有發(fā)現(xiàn)必追究法律責(zé)任。