提到前沿性研究和跨學(xué)科的結(jié)合，皇藝必然掌握話語權(quán)，這門Healthcare&Design/醫(yī)療設(shè)計(jì)就是由皇藝的設(shè)計(jì)學(xué)院與帝國理工醫(yī)學(xué)院共同開創(chuàng)，并由位于倫敦帕丁頓的St Mary醫(yī)院提供醫(yī)療相關(guān)的專業(yè)知識培訓(xùn)以及實(shí)習(xí)機(jī)會?，F(xiàn)在，我們就來看看皇家藝術(shù)學(xué)院醫(yī)療設(shè)計(jì)怎么樣？

    皇家藝術(shù)學(xué)院醫(yī)療設(shè)計(jì)：

皇家藝術(shù)學(xué)院醫(yī)療設(shè)計(jì)

　　課程設(shè)置：

　　皇家藝術(shù)學(xué)院醫(yī)療設(shè)計(jì)整個(gè)課程為兩年制，這在提供MRes學(xué)位的碩士專業(yè)中也比較少見，英國皇家藝術(shù)學(xué)院對此舉的解釋是該領(lǐng)域作為新興的綜合型學(xué)科，大部分申請者都是來自于單一學(xué)術(shù)背景，拉長課程設(shè)置也是希望同學(xué)們能夠進(jìn)行更全面的專業(yè)知識補(bǔ)充。

皇家藝術(shù)學(xué)院醫(yī)療設(shè)計(jì)學(xué)生作品

　　課程設(shè)置的目的是希望同學(xué)們能夠認(rèn)識并通過設(shè)計(jì)解決未來醫(yī)療領(lǐng)域的挑戰(zhàn)，并能夠掌握臨床醫(yī)療和設(shè)計(jì)協(xié)作交叉領(lǐng)域多專業(yè)觀點(diǎn)。

　　課程計(jì)劃在設(shè)計(jì)和醫(yī)療創(chuàng)新領(lǐng)域使用了一系列理論框架和設(shè)計(jì)工具，并提供了一個(gè)特別的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生掌握以設(shè)計(jì)為主導(dǎo)的專業(yè)技能，針對未來綜合領(lǐng)域中和的醫(yī)療挑戰(zhàn)制定設(shè)計(jì)原型。

　　在第一年的課程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)四個(gè)模塊的內(nèi)容：

　　a、健康和醫(yī)療的基本理論知識（具體方向取決于申請人的原始背景）；

　　b、培養(yǎng)運(yùn)用醫(yī)療領(lǐng)域的以設(shè)計(jì)為主導(dǎo)的創(chuàng)新思維；

　　c、醫(yī)療領(lǐng)域研究方法；

　　d、醫(yī)療設(shè)計(jì)中專業(yè)技能。

皇家藝術(shù)學(xué)院醫(yī)療設(shè)計(jì)

　　第二年的課程繼續(xù)深化四個(gè)模塊包括：

　　a、繼續(xù)培養(yǎng)創(chuàng)新思維；

　　b、解決醫(yī)療領(lǐng)域的主要設(shè)計(jì)問題；

　　c、參加皇藝與St Mary醫(yī)院合作的design dash小組項(xiàng)目

　　d、培養(yǎng)學(xué)生在未來新興領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)能力。

皇家藝術(shù)學(xué)院醫(yī)療設(shè)計(jì)

　　在整個(gè)兩年的學(xué)習(xí)中，學(xué)生還需要將完成一個(gè)個(gè)人的設(shè)計(jì)研究項(xiàng)目，在設(shè)計(jì)過程中學(xué)生能夠同時(shí)獲得帝國理工和皇藝在專業(yè)知識上的支持，也可以基于實(shí)習(xí)工作進(jìn)行研究項(xiàng)目。

皇家藝術(shù)學(xué)院醫(yī)療設(shè)計(jì)

　　皇家藝術(shù)學(xué)院醫(yī)療設(shè)計(jì)怎么樣？今天自然光線給大家做了一個(gè)簡單的介紹，這是一門與醫(yī)療健康相關(guān)的藝術(shù)專業(yè)，一門新型的跨學(xué)科專業(yè)，希望可以對你的留學(xué)申請有所幫助，如果你還有想要了解的專業(yè)和院校，歡迎來找自然光線免費(fèi)咨詢。

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