深扒藝術留學圈，你被PUA了嗎？而當我們仔細思考，在籌備藝術留學的過程中，面對老師過度苛刻的標準、培訓機構“無理”的要求、和來自神仙案例的“打壓”時，會不會也有一種被PUA的感覺呢？

　　今天我們就這些問題一一展開回擊！

　 機構和作品集導師“PUA套路”

　　從字面上的理解來看，PUA【Pick-up Artist】其實是一個相對中性的詞，本質是分析和教學如何通過技巧和心理學應用，接近他人獲得情感上的優(yōu)勢，但之后在婚戀市場中發(fā)酵產生了一系列惡劣的影響，逐漸偏離了本意。

　　但今天的討論我們選擇回歸字面意思，從一個相對客觀的角度去探討PUA在藝術留學過程中的存在，并不是一味的批判，只是幫助同學們正確看待客觀現(xiàn)象，用冷靜巧妙的方式去處理。

　　那么首先就從我們自身的角度開始深扒?？陀^來說，同學們最容易感受到不理解、踩坑、“委屈”的情緒大多來自于在學習過程中相處最多的——培訓機構和作品集老師。

　　隨著藝術留學培訓行業(yè)的發(fā)展壯大，教學服務參差不齊，確實會有一些不夠規(guī)范的機構在師資團隊和培訓模式，采取一些有違教育本質的行為。作為同行，我們除了強烈譴責、引以為戒，也希望提醒學生，擦亮雙眼盡量遠離。

　　但有些時候，還有一些機構的“強硬”行為雖會讓學生感到不解，但具體的影響和目的是什么？同學們又該如何應對呢？接下來我們就仔細分析此類行為：

　　1.強制要求打包申請某些院校

　　不少藝術留學機構會強制要求學生除了自己的意向院校外，額外申請幾所固定院校，這種“打包申請”“套餐價格”的目的是什么呢？

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　　一方面，為了提高學生的申請成功率，在申請時我們會建議學生選擇1-2所保底院校，但負責任的機構和老師只會給出擇校的建議和范圍，具體的決策權還是在學生手中；

　　當然，有部分機構基于長期積累的海外資源，有直接合作的院校，能夠為學員提供部分“福利”，這類合作需要同學們仔細調研。如果是優(yōu)質院校、含金量頗高的項目，其實就是一種正規(guī)的“捷徑”；但是也有部分項目是打著和院校合作的名義，實則只是掛著院校名號在海外開設的預科或是性價比極低的培訓項目，此類合作的話，建議同學要謹慎避免。

　　在申請院校時，同學們盡可能自己掌握主動權，可以在老師的建議和幫助下，按照意愿強烈的程度，把要申請的院校分為：沖擊院校、目標院校、保底院校3類，針對每一所院校進行調研，先排除一些不合理不符合自己要求的院校，優(yōu)化自己的申請選擇。

　　2.作品集只能提交圖片PDF格式

　　如果同學們留意海外藝術院校的官網(wǎng)，就會發(fā)現(xiàn)幾乎所有的院校和專業(yè)中作品集的要求，并不會限制作品具體的呈現(xiàn)方式，也就是說，無論是服裝設計、平面設計、建筑設計...都可以選擇用視頻、影像、裝置等等方式來展現(xiàn)你的作品集。

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　　但是為什么很多機構和藝術老師都更提倡用圖片形式呢？不可否認，視覺圖片形式的作品創(chuàng)作門檻低，出效果快，對于大多數(shù)沒什么海外教育背景的學生來說，更好把控；

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　　其次，視頻或其他綜合形式對于學生和老師的要求都更高，整個項目創(chuàng)作流程更長、容錯率也更低。對于部分“求穩(wěn)、求省心”的老師教育方式來說，確實不是最優(yōu)的選擇。

　　而小概率來看，PDF的作品集更貼合部分機構模板化的教學方式，更容易實現(xiàn)“量產”。

　　在我們了解了這些背后的套路之后，無論是選擇機構還是面對老師提出的PDF格式要求時，也要更清晰看到本質，回歸創(chuàng)作的初衷，從自身的專業(yè)能力、籌備時間和主題需求出發(fā)。就像自然光線藝術留學一直強調的堅持最適合學生個體的教學方式而不是最穩(wěn)、最保險的盈利模式。

　　3.先簽約再確定專業(yè)和方向

　　很多零基礎或者國際學校的學生，在了解和咨詢機構之初，只是明確自己有出國學習藝術的意向，并想要進一步了解，并沒有確定最終的目標和專業(yè)方向。

　　這種情況機構在與學生和家長溝通時，都會建議先報名，一邊學習藝術課程一邊調整具體目標。但這種情況會有“貓膩”嗎？沒有導向性的學習是有效果的嗎？

Jizhou同學作品集項目

　　原則上當然是合理的，很多學生在此之前對于海外院校具體的學科、專業(yè)的了解其實都不是很全面，不同國家、不同院校相同專業(yè)也有較大的方向差異，在籌備之初不能確定目標是非常正常的。

　　甚至在自然光線藝術留學曾有過學生在咨詢時認為自己學習的是服裝設計，但在導師看過作品之后發(fā)現(xiàn)完全是面料專業(yè)的作品結構；包括后續(xù)在學習過程中調換專業(yè)、同時申請兩個專業(yè)并獲得offer....在自然光線藝術留學都是非常常見的事情。

　　所以學生和家長在籌備時間充裕的前提上，暫時不確定目標和專業(yè)是可以的，并且也不會影響前期的學習進度。但是一個靠譜的機構和專業(yè)老師必須是專業(yè)的，對于院校的專業(yè)設置、不同院校的教學風格哪個更匹配學生的需求和優(yōu)勢，老師在充分了解學生之后一定要有一個清晰的認知，盡快幫助學生做好最終的申請規(guī)劃。

Jizhou同學作品集項目

　　所以，以上關于藝術留學PUA的這些問題和擔憂，同學和家長都可以在咨詢時與機構老師溝通，作為審核機構專業(yè)度的標準之一，做出對自己最負責的選擇。

　　以上，我們針對目前藝術留學市場上的“PUA現(xiàn)象”進行了討論。其實，無論是戀人之間的PUA、還是Yamy事件所代表的職場PUA、校園PUA，我們和所有支持正義的人一樣都是表示強烈的譴責。

　　但是今天我們所列舉的藝術留學市場和機構中，容易讓家長和學生感到“被套路”的原因，拋去事情本身的復雜性，根本還在于我們在處理師生關系、雇傭關系、朋友關系，這種多元的狀態(tài)導致我們之間常常會出現(xiàn)一些誤會或者矛盾。

　　但其實所有的誤會只要我們回歸到教學的本質，去審視機構的專業(yè)度、老師的教學水準和溝通能力、課程體系的含金量等等，都能找到最真實和直接的答案。

　　最后，無論哪種關系都是交互和流動的，我們也要學會尊敬和理解老師，主動與老師溝通學習方式，冷靜處理壓力，讓PUA之人無空可鉆！

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