在多媒體、大數(shù)據(jù)、跨學科的信息時代作為留學生，尤其是學習藝術(shù)類專業(yè)的留學生在關(guān)注本身專業(yè)，作品集要嘗試數(shù)據(jù)可視化，通過跨界數(shù)據(jù)可視化留學培訓，可視化留學生offer拿的早。

作為與多學科最緊密關(guān)聯(lián)的藝術(shù)類專業(yè)

——數(shù)據(jù)可視化（數(shù)據(jù)設(shè)計）專業(yè)

Data Visualization

又一次讓藝術(shù)專業(yè)

上升到了一個科研的高度

除了實驗數(shù)據(jù)本身所代表的立場以外

設(shè)計師在其中擔當了傳播者的身份

不同的設(shè)計師有不同的表達風格

有走大數(shù)據(jù)規(guī)模風格的

走理性分析風格的

走顏值的、走趣味風格的等等

　 究竟什么是數(shù)據(jù)可視化？

　　數(shù)據(jù)可視化（Data visualization）被視為與視覺傳達含義相同的現(xiàn)代概念。

　　為了清晰有效地傳遞信息，數(shù)據(jù)可視化使用統(tǒng)計圖形、圖表、信息圖表和其他工具，也會用到點、線或條對數(shù)字數(shù)據(jù)進行編碼，以便在視覺上傳達定量信息。

皇家藝術(shù)學院信息設(shè)計專業(yè)

　　有效的可視化可以幫助用戶分析和推理數(shù)據(jù)和證據(jù)。它使復(fù)雜的數(shù)據(jù)更容易理解和使用。數(shù)據(jù)設(shè)計是一門很有前景的專業(yè)。世界頂級名校都開設(shè)有這個專業(yè)，是視覺傳達專業(yè)細分的方向。

倫敦藝術(shù)大學數(shù)據(jù)設(shè)計專業(yè)（MA）

　　數(shù)據(jù)可視化既是一門藝術(shù)也是一門科學。有些人認為它是描述統(tǒng)計學的一個分支，但也有些人認為藝術(shù)性使研究數(shù)據(jù)得到了更好的展示。

　　為了讓同學們更好理解「數(shù)據(jù)可視化」這個專業(yè)的意義和未來前景我們不妨一起欣賞一些國內(nèi)外藝術(shù)家的作品，看看這個專業(yè)究竟有什么優(yōu)勢，我們可以借鑒的是什么…

　　project 1：Facebook reactions

　　Facebook reactions

　　data visualization/infographic

　　Hanna Piotrowska(Dyrcz)

　　這項工作是信息設(shè)計師Hanna Piotrowska為ERGO-Hestia集團有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)概念的年度報告所設(shè)計的復(fù)雜數(shù)據(jù)可視化。

　　這種可視化與社交媒體環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)有關(guān)。它顯示了ERGO Hestia Facebook頁面上用戶的活動。

　　分析方法：

　　橫軸上的黑點代表2016年每一天頁面上的所有帖子，按時間順序排列。每個白點代表一個人誰的反應(yīng)，通過“喜歡”它或選擇5個可用的表情之一。這種反應(yīng)用一個人和一個帖子之間的連線來表示。圓點的大小取決于這種聯(lián)系的數(shù)量，因此它代表了一篇文章或一個人的活動的受歡迎程度。

可視化科研數(shù)據(jù)

　　然后這些符號依據(jù)數(shù)據(jù)重新排列成相互關(guān)聯(lián)的節(jié)點和向外輻射的線條。Hanna Piotrowska嘗試了這些參數(shù)的不同排列組合后，最終將重點放在「時間」方面，并將文章按時間順序排列。

　　我們還可以看到以下Hanna Piotrowska兩個未使用的版本，它們是在重力的作用下創(chuàng)建的——節(jié)點的鏈接越多，它對其他節(jié)點的吸引力就越強。

Hanna Piotrowska作品的兩個備用方案

　　實體化-書籍設(shè)計：

Hanna Piotrowska作品圖冊

　　它作為ERGO-Hestia年度報告的做設(shè)計的視覺效果圖像被印刷成冊并展出。以下就是這本圖冊的內(nèi)頁展示。

　　project 2：海王星上看春晚

　　這是一個很有趣的主題。

　　《春晚重構(gòu)》是將20年來我們所熟知的晚會視頻重構(gòu)成一塊色彩斑斕的畫面，獲得了美國圖形設(shè)計協(xié)會(AIGA)的新聲獎。

向帆作品「春晚重構(gòu)」

　　這個作品是清華大學美術(shù)學院視覺傳達系向帆教授和軟件工程師朱舜山就合作的創(chuàng)意。

　　向帆教授致力于數(shù)字視覺化設(shè)計研究，在高低科技、新舊媒介之間探索視覺藝術(shù)語言的可能。作為麻省理工新媒體行動實驗室高級研究員參與社會數(shù)據(jù)視覺化項目。

向帆作品「春晚重構(gòu)」

　　說起這個項目的靈感，向帆教授說，春節(jié)回到國內(nèi)經(jīng)常跟父母住在一起。有一個頭疼的事情，就是除了陪他們吃年夜飯，還要看長達五個多小時的春節(jié)聯(lián)歡晚會。并且每年你都覺得看的是一樣的。

　　不知道數(shù)據(jù)可視化留學培訓的同學們有沒有這種感覺，每年春晚的表演和舞臺置景真的都是一樣的嗎？向帆教授希望以一種更鳥瞰的方式看春晚。獲得一個宏觀的景觀再來看。

　　她在電腦上導(dǎo)了一段春晚的視頻，然后用一段段代碼，把每一幀的視頻都變成圖片。最終，這33年的春晚視頻截圖按順序排列好，得到了上圖的畫面。

　　這個項目最終在2012年結(jié)束。從最右邊是2012年到最左邊是1983年，中國春晚的30年視覺全部都呈現(xiàn)在這里。左上角那大片藍紫色是一段當年的手工動畫，如果仔細觀察，我們就會看到春晚整體越來越紅了。

　　如果我們再仔細看的話，就會看到更多的信息。

　　我們會看到春晚的變化其實也是中國電視技術(shù)的變化。比如剪輯速度、屏幕、現(xiàn)場燈光等等都在變化。這背后隱藏了非常多的因素。

向帆作品「春晚重構(gòu)」圖片來自網(wǎng)絡(luò)

　　當我們把年份打破，把每一秒按照顏色來排列的時候，這就是整個春晚的色彩。

　　project 3：Cell Theory

　　Cell Theory

　　data visualization/

　　infographic

　　Maria Bublik

　　以上是數(shù)據(jù)設(shè)計師Maria Bublik設(shè)計的，被稱為科學細胞理論的環(huán)境調(diào)研數(shù)據(jù)可視化作品。內(nèi)容與所有物種的系統(tǒng)、相互關(guān)系以及背后的隱喻有關(guān)。

Maria Bublik作品（第1部分）

　　研究數(shù)據(jù)分成了三個部分。致力于研究人類入侵野生自然的問題。圖形的形狀是由各種微生物的形狀和結(jié)構(gòu)所啟發(fā)的。印刷品采用混合技術(shù)，結(jié)合手工制作和矢量印刷。

Maria Bublik作品（第2、3部分）

　　研究結(jié)果和這組數(shù)據(jù)的實效性我們暫且不談。

　　拿第一部分的視覺效果來說，設(shè)計師Maria Bublik設(shè)計的畫面簡潔，圖形簡約，配合顏色深淺變化、圓形圖像大小錯落的關(guān)系，我們很容易將它與「濃度」這個參數(shù)相關(guān)聯(lián)。

Maria Bublik作品

　　除了我們剛剛聊到的第一部分，也就是關(guān)于空氣的（包括關(guān)于空氣污染的數(shù)據(jù)可視化）以外，第二部分和第三部分的研究數(shù)據(jù)可視化圖像如上圖。

Maria Bublik作品

　　一個是是關(guān)于塑料污染，珊瑚礁漂白以及海洋氣候異常的問題；另一個是關(guān)于農(nóng)業(yè)用地、紅樹林喪失和瀕危野生物種等全球性問題。

Maria Bublik作品-調(diào)研結(jié)果

　　和第一部分一樣簡潔，第二部分和第三部分一樣都十分嚴謹、清晰，觀眾可以很直觀感受到數(shù)據(jù)傾向的結(jié)果，也不會被圖像干擾。

　　實體化-書籍設(shè)計：

　　數(shù)據(jù)可視化主要旨在借助于圖形化手段，清晰有效地傳達與溝通信息。

　　但是，這并不就意味著，數(shù)據(jù)可視化就一定要為了實現(xiàn)其功能用途而令觀眾不明所以，或者是為了看上去絢麗多彩而顯得極端復(fù)雜。

　　數(shù)據(jù)可視化領(lǐng)域的起源可以追溯到1950年代初的計算機圖形學。當時，人們利用計算機創(chuàng)建出了首批圖形圖表。自那時起，數(shù)據(jù)可視化就是一個處于不斷演變之中的概念，其邊界在不斷地擴大；

法國工程師查爾斯·約瑟夫·密納德

于1861年繪制的關(guān)于拿破侖帝國入侵俄羅斯的信息圖

　　互聯(lián)網(wǎng)活動產(chǎn)生數(shù)據(jù)量的增加和環(huán)境中傳感器數(shù)量的增加被稱為"大數(shù)據(jù)"或物聯(lián)網(wǎng)。處理、分析和交流這些數(shù)據(jù)，對數(shù)據(jù)可視化來說是道德和分析方面的挑戰(zhàn)。

　　今日總結(jié)

　　數(shù)據(jù)可視化是為了有效地傳達思想概念，從而努力做到美學形式與功能性齊頭并進。通過直觀地傳達關(guān)鍵信息，從而深入洞察相當復(fù)雜的數(shù)據(jù)集。

　　然而，設(shè)計人員有時候并不能很好地把握設(shè)計與功能之間的平衡，本末倒置。創(chuàng)造出來的圖像華而不實，不但無法達到其傳達的目的，也失去了溝通信息的作用。

　　數(shù)據(jù)可視化與信息圖形、信息可視化、科學可視化以及統(tǒng)計圖形密切相關(guān)。“數(shù)據(jù)可視化”這條術(shù)語實現(xiàn)了成熟的科學可視化領(lǐng)域與較年輕的信息可視化領(lǐng)域的統(tǒng)一。

　　當前，在全行業(yè)大數(shù)據(jù)化用來捕捉用戶需求的今天，數(shù)據(jù)可視化留學培訓的同學們不要忽視數(shù)據(jù)可視化專業(yè)的人才是一個極為關(guān)鍵而又相對緊缺的狀態(tài)。

跨學科藝術(shù)媒體輔導(dǎo),深入全球領(lǐng)先數(shù)字媒體城

拉夫堡大學平面設(shè)計可視化碩士專業(yè)

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