今天自然光線要來跟大家分享是一直以來自然光線最帥的建筑男的故事，他是自然光線藝術留學建筑設計專業(yè)留學學員Li，建筑學專業(yè)申請院校有：AA建筑聯(lián)盟學院、弗吉尼亞大學、普瑞特藝術學院、堪薩斯州立大學、邁阿密大學等全部被錄?。∧敲戳魧W建筑學專業(yè)的他為何放棄AA建筑聯(lián)盟學院選擇弗吉尼亞大學UVA？

       最終選擇弗吉尼亞大學建筑學專業(yè)：

　　每當自然光線得知又有同學拿到建筑學專業(yè)排名非常好的AA建筑聯(lián)盟學院offer的時候都特別激動，一直以為我們的同學在拿到AA的offer之后，肯定都會毫不猶豫的選擇AA，但是我們今天留學建筑學專業(yè)的主角卻有些與眾不同。

　　在收到了上面這些院校的offer后，他經過深思熟慮，結合自身愛好與規(guī)劃，選擇了更適合自己的UVA弗吉尼亞大學。這樣一位非常有主見，對自己人生方向很明確的同學。

　　在工程師父親的影響下，又因為從小家里經常換房子的緣故，他與藝術結下了不解之緣，而對建筑“浪漫”而“詩意”的認知，也讓他堅定了自己留學建筑設計的想法。

       留學建筑學專業(yè)作品集項目介紹：

　　他的建筑設計留學作品集共包含了四個項目，每個項目都同他本人一樣，有規(guī)劃且思路清晰。其中第一個項目主題就是對“城市微型空間的改造”，地點選擇在了胡同眾多，且錯綜復雜的北京百萬莊，百萬莊地處北京市西二環(huán)與西三環(huán)之間，附近的建筑都是1990年代的老式建筑。

　　雖然這里的人們大部分都是一直居住于此，但隨著時代的發(fā)展，人們的生活習慣和行為模式早已與十年之前大不相同了，尤其對于年輕人來說，這種老城區(qū)的“生活模式”已經并不太適用了，所以一個關于滿足年輕人生活需求的“創(chuàng)新式社區(qū)改造”的想法產生了。

       留學建筑學專業(yè)項目前期調研：

　　在調研探訪期間，Li同學發(fā)現(xiàn)在這片區(qū)域的樓與樓之間，有很多閑置的開放式空間沒有被合理的規(guī)劃起來，如果將這些空間充分利用，肯定會大大加強鄰里之間的交流和活動。隨后他將這一部分劃分為了活動空間、咖啡廳、閱讀區(qū)等多個交流空間，為人們的生活帶來了“交流”的可能，同時也提供了便利的場所。

　　建筑為他的生活帶來了不一樣的色彩，而他將這種改變延續(xù)進了自己的設計，通過建筑設計為每一個設計項目中的人帶來了生活上的改善。在整個留學建筑學專業(yè)作品集的準備期間，他經歷了緊張、無頭緒、時時刻刻想著作品集的過程，現(xiàn)在回想起準備作品集的那段時間，依舊是回憶滿滿。

　　由于他在本科階段就是建筑專業(yè)的，因此在來自然光線準備作品集之前，就已經具備了扎實的專業(yè)基礎，并熟練掌握了基本技能。在與專業(yè)老師進一步詳細溝通交流后，對于他的藝術留學作品集指導方向，就主要集中在了創(chuàng)意提升、設計思維發(fā)散上。

       建筑學專業(yè)國內院校的區(qū)別：

　　對于國外藝術院校來說，學生的創(chuàng)意想法、概念思路往往是更重要的，尤其在申請研究生藝術留學作品集中，學校更加重視學生對項目的理解。

　　對于國內學生來說，我們一般在提交作品時，往往只需要向老師提交最終的效果圖即可，但是對于國外院校來說，這樣可是遠遠不夠的！不只是最終的效果圖，前期的調研、設計思路，甚至創(chuàng)作過程中的模型制作、分類選材都是一個完整項目中的重要環(huán)節(jié)。

       留學建筑學專業(yè)作品集創(chuàng)作過程：

　　Li同學在創(chuàng)作的過程中，也花費了很多的精力和時間在這些方面，每一個項目、項目里的每一步，無論是背景調查、動線設置、空間規(guī)劃，還是最終設計方案的落成，Li同學每一步都沒有放松，與老師多次溝通，不斷完善。

　　忽略了過程中的每一步，都可能會讓我們與更精彩的設計失之交臂。比如在Critical thinking的過程中，國外藝術院校往往非常鼓勵學生進行更深入的探索，不斷的進行頭腦風暴，不要只將思路局限于自己現(xiàn)在所處的專業(yè)，而是可以結合其他專業(yè)來進行創(chuàng)作。

　　當然，這也是自然光線常常和大家提起的“跨學科思維”，我們在創(chuàng)作的過程中，如果只是將自己的思維局限于一個固定的專業(yè)，就會自己的創(chuàng)意和想法無法更充分的展開，這樣進行下完成的設計往往也是不全面的。

　　我們生活中的任何一個環(huán)節(jié)都是緊密相連的，我們不能單純而直接的將任何一部分單獨劃分出來，這也是為什么，我們總能見到國外院校的學生項目是由多個專業(yè)的同學共同完成的原因。

　　自然光線的教學理念始終是以國外教學模式為引導，無論是藝術留學作品集創(chuàng)作，還是日常學習，我們從每一個細節(jié)上入手，幫助同學從一開始就適應國外院校的教學方式。比如我們以Studio的形式劃分的各專業(yè)教室，同學們可以方便的進行交流；多種多樣的材料全部都提供給大家，讓同學們能隨時使用到最豐富的物料；小班式定制化的為每位同學安排適合自己情況的課程，注重每位同學的創(chuàng)意發(fā)散和設計理念的展開。

　　在確定了圍繞著“Critical thinking”這個點展開教學之后，Li同學與老師之間百分之百的互相信任，也為作品集制作的順利展開起到了很大作用。這樣交心的信任，讓Li同學很快的就進入了狀態(tài)，充分的交流溝通和高默契度的配合，為Li同學制作作品集節(jié)省了很多時間。

Li同學部分留學建筑設計作品集展示

弗吉尼亞大學UVA建筑學作品集

留學建筑學專業(yè)作品集

       以上就是留學建筑學專業(yè)這個同學的整個作品集選項、調研、創(chuàng)作等過程，通過結合自然光線藝術留學的六大體系教學方式和跨學科體系，成功申請了AA建筑聯(lián)盟學院、弗吉尼亞大學、普瑞特藝術學院、堪薩斯州立大學、邁阿密大學，并最終選擇了弗吉尼亞大學建筑學留學。如果你也渴望這樣的教學申請到好的建筑設計院校，請咨詢自然光線建筑設計作品集導師！

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