創(chuàng)作建筑專業(yè)作品集如何畫圖？今天本科畢業(yè)于霍巴特和威廉史密斯學院建筑專業(yè)，碩士畢業(yè)于羅德島設計學院室內設計專業(yè)的自然光線作品集培訓導師來給大家介紹，在建筑專業(yè)作品集畫圖時，我們該思考哪些內容？創(chuàng)作建筑專業(yè)作品集如何畫圖才能更加豐富的表達出自己的創(chuàng)意想法，一起來看看吧。

創(chuàng)作建筑專業(yè)作品集如何畫圖？

　　創(chuàng)作建筑專業(yè)作品集畫圖時，不論是在繪畫還是在設計等藝術領域，最難能可貴的就是想象力。我很崇拜想象力，和那些擁有它的幸運兒，在此前不久，欣克拉克獎得主劉慈欣在他的獲獎感言里說道他對想象力的看法，在此和大家分享：想象力是人類所擁有的一種似乎只應屬于神的能力，它存在的意義也遠超乎我們的想象。有歷史學家說過，人類之所以能夠超越地球上的其他物種建立文明，主要是因為他們能夠在自己的大腦中創(chuàng)造出現實中不存在的東西。

　　在未來，當人工智能擁有超過人類的智力時，想象力或許是我們對它們所擁有的唯一優(yōu)勢。未來像盛夏的大雨，在我們還不及撐開傘時就撲面而來。而作為初學者的你們要如何激發(fā)靈感，讓自己的創(chuàng)意不再是想法，而是躍然紙上的作品呢？今天想要拿出我的收藏已久的一個網站分享給各位。

　　副標題稱A Visionary Platform of Architecture。很直接了，可以總結為建筑師的圖上功夫，這個網站我會在建筑專業(yè)基礎課講表達的時候介紹給我的學生。因為這上面的很多例子簡直打開了同學們的腦洞，跳出對傳統(tǒng)的渲染表達的固定看法，對已經有想法的學生可以從詳細的分類，對應的去找圖像reference，對于基礎薄弱的同學除了有很多的案例去參考，也有軟件教程鏈接送給大家，我們一個一個來說。

　　關于腦洞：

'810?House of a House“-2017；圖片來源Kooza官網

　　這張圖我們看到傳統(tǒng)的本土建筑形式被處理和扭曲，嵌入悖論和特質。這個特別的編輯重新構想了一種經典形式的房屋，它被重新想象成一個自己內心的經典形象。

普爾的Agorà拼貼

　　拼貼是我會讓空間基礎薄弱的學生很早就會做的練習，在沒有實力建模或者做模型的時候，把空間中具備的元素找好，扔在一起便能看出個大概空間效果的快速表達方式。

　　在上圖的建筑專業(yè)項目中，作者引用海德格爾思考住宅的本質，并意識到它超越了人類對建筑物的用處。當他說“這是凡人在地球上的態(tài)度”時，他對住所有了更深刻的理解。因此，人們不只是住在廣場或花園里，而是住在他們身邊。

建筑專業(yè)作品展示；圖片來源Kooza官網

　　而KooZA/rch的這個項目的簡介是提供一個混合的城市建筑，包括公共和私人活動，它利用在整個最后一年收集的知識，提供一個合理的設計，以響應其背景，并將給人們帶來一個當代幾近失去的公民空間，即市場。一個尊重食物來源，促進健康和本地產品的地方。一個歡樂可以新興的地方。

　　首先，一個完整的項目，并不一定是要有個最終結果的。一些探索，一些發(fā)現，一些試驗，也是可以獨立支撐一個完整的項目，前提只要能夠理清楚其中的邏輯關系和表達清楚這些探索/發(fā)現/試驗能夠帶給學生一些什么樣的專業(yè)思考。

　　其次，熟練運用大師級別的表達，不炫技，同樣也能清楚的表達自己的想法。大師還沒有成為大師的年代，沒有各種電腦軟件的輔助，照樣的把概念給傳達了出來。在建筑專業(yè)作品集畫圖時，這個腦洞，其實只是讓建筑專業(yè)學生們重新找到了一些原始的方式。

　　關于分類：

圖片來源Kooza官網

　　在網頁的最下方，會有這樣一些分類，建筑景觀室內的同學們應該很熟悉這些詞語，我們可以通過這些關鍵詞，找到想要應用的表達方式。

　　還是拿我們剛剛講過的拼貼來看吧，點開Collage，會看到下面這樣一些例子：

建筑設計專業(yè)圖片來源Kooza官網

　　這些項目當中有collage的表達，于是被分到了這個類別里，并且封面圖是一個拼貼表達，一目了然的讓搜索者能夠快速找到類似的案例去學習和類比。這些項目，有的是學校項目，有的是比賽項目，有的就是一些建筑師或者學生對于建筑對于空間的一些想法，一般都不是建造成功的案例。

　　那么這些分類就能夠很好的幫助學生找到在創(chuàng)作建筑專業(yè)作品集的時候需要用到的表達方式，并在這個過程當中逐漸去形成自己的一套風格。

　　關于教程：

　　位于網站上方，點開Tutorial，會看到關于作圖軟件一些教程鏈接，包括Adobe系統(tǒng)的illustrator,photoshop和indesign這些必備軟件的教程，還有v-ray的一些渲染的教程。其實算是匯總了一些國外教程網站，有一些是軟件官方的，有一些是民間自發(fā)的。

　　通過親測，除了部分視頻是YouTube上傳的要翻墻，其余基礎的都不用。同學們不要去淘寶買教程啦，好多教程用的是沒有更新的軟件版本來教，在咱們這個數字智能化的時代，我都把教程鏈接送你面前了，還是踏踏實實學習些最新的技術吧，來給大家看項目案例吧！

圖片來源Kooza官網

　　這個項目是這樣的，一棟300平米的復式房屋。享有兩個庭院的自然采光位于公寓的核心，連接兩層的樓梯是房屋的主要元素。為了將其作為主要結構核心和公寓本身的核心，該項目從Martk Rothko的色域中汲取靈感，并用兩套彩色瓷磚對其進行處理。

Martk Rothko色域作品，圖片來源網絡

　　Peter Judson

　　在激進設計時期之后很長一段時間，彼得·賈德森（Peter Judson）以現代風格為我們重新詮釋時代的鮮明色彩。讓觀眾在他的等距投影領域迷失了自我，在這些投影中，對立的尺度碰撞，碎片沖突，表面在二元體之間發(fā)揮作用，以幾乎拼圖的形式產生新的故事。

混凝土叢林：第二階段；圖片來源Kooza官網

　　無論是創(chuàng)造虛構的幾何景觀還是建筑元素的雜音，這些圖像立刻能吸引我們的注意力，讓我們解剖嵌入其中的無限元素。解剖Judsons建筑錯綜復雜的迷宮幾乎是不可能的，追蹤他精心制作的這些平行宇宙的計劃和部分將是一個終生的項目。

混凝土叢林：第三階段；圖片來源Kooza官網

　　Prakul Pottapl

　　接下來為大家展示的這個項目負責人是Prakul Pottapl，來自賓夕法尼亞大學景觀建筑碩士，該項目重點是賓夕法尼亞州Lehigh山谷的板巖帶，其歷史記憶、身份材料和景觀密切相關。這些材料和景觀的滲透性和不滲透性隨著時間的推移塑造了這個區(qū)域。巖石因其不滲透性而開采，土壤因其適當的滲透性而被耕種，文化景觀在許多方面不斷被滲透的概念所塑造和重塑。

圖片來源Kooza官網

　　該提案是一系列公園，旨在慶祝特定的物質文化，并為這些城鎮(zhèn)提供共享空間，通過將它們連接在一起，有助于擴大它們在利哈伊山谷的存在。在板巖帶的人們中間存在一種懷舊感，他們是充滿活力的石板工業(yè)過去的一部分。采石場是他們非常熟悉的風景。

圖片來源Kooza官網

　　為了引導這種懷舊和親密感，圖紙的靈感來自舊的地形圖。這些觀點試圖采用繪畫方法，結合模擬照片拼貼，水彩和使用部分油畫照片。

圖片來源Kooza官網

建筑專業(yè)作品集畫圖指點導師介紹：

Kelly劉老師

羅德島設計學院RISD室內設計碩士

　　本科畢業(yè)于美國的Hobart and William Smith Colleges建筑專業(yè)，研究生畢業(yè)于美國羅德島設計學院室內設計專業(yè)。在校期間曾在美國大都會博物館做展覽設計實習，也曾在學校ggallery工作組織布展。畢業(yè)后在Coach紐約總部Store Design部門工作，對商業(yè)空間及展示空間設計具有較豐富的實踐經歷。習慣于用細微的空間設計來解決和改變既定的問題，有敏銳的觀察力，善于從不同的角度來看待同一個問題。希望用七年的留學和工作生活積累下來的經驗來幫助自然光線的同學們找到適合自己的學校和做好充分的準備開啟不一樣的人生！

　　擅長：空間設計、展示設計、室內設計

本文均屬自然光線國際藝術教育團隊原創(chuàng)文章，未經允許不能以任何形式的商業(yè)轉載，如有發(fā)現必追究法律責任。