作品集靈感版，拒絕無效靈感，雙擊Get有效創(chuàng)作！“靈感”是最關(guān)鍵的作品集創(chuàng)作來源，創(chuàng)作時(shí)沒靈感有沒靈感的無奈；而靈感太多又容易混亂最終形成無效靈感，有效靈感無效靈感怎么甄別？

作品集靈感版

　　不知道同學(xué)們最近有沒有經(jīng)常聽到一個(gè)詞“有效化妝VS無效化妝”，這個(gè)話題還在微博熱搜上火了好一陣子~

　　就化妝這一層面來說，無效和有效的定義沒有人能劃分。而在我們藝術(shù)留學(xué)生身上，也存在有效無效的概念，這一點(diǎn)尤其體現(xiàn)在作品集中?！办`感”是最關(guān)鍵的作品集創(chuàng)作來源，創(chuàng)作時(shí)沒靈感有沒靈感的無奈；而靈感太多又容易混亂最終形成無效靈感。

　　作品集的創(chuàng)作過程中，被“無效靈感”所困惑的同學(xué)其實(shí)并不在少數(shù)，面對(duì)小想法的涌現(xiàn)，不知道如何篩選且合理運(yùn)用的同學(xué)就容易陷入創(chuàng)作“死胡同”。那么如何應(yīng)對(duì)無效靈感的“暴擊”就是我們今天要討論的課題~因此自然光線精選了幾位同學(xué)的作品集創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，幫大家規(guī)避這些難題。

　　系統(tǒng)化落地的有效靈感

　　自然光線學(xué)員—X同學(xué)

　　“我是學(xué)服裝的，本來覺著自己靈感巨多，靈感冊(cè)記了厚厚一本，但是真到開始做作品集的時(shí)候就發(fā)愁了....

　　雖然我有一些藝術(shù)的基礎(chǔ)，平時(shí)也有積累各種素材和找尋靈感的習(xí)慣，但是對(duì)于作品集的創(chuàng)作來說，我這些散碎的靈感是沒辦法形成系統(tǒng)完整的作品集項(xiàng)目的。

　　再加上我很難將這些靈感呈現(xiàn)出視覺作品，光有靈感是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)檫@樣很容易讓自己耗費(fèi)更多無效的精力，更無法篩選出有效的靈感來源”

自然光線學(xué)員作品集項(xiàng)目

　　作品集靈感是同學(xué)們最關(guān)鍵的一大要素，在這期間想必大部分同學(xué)們都有攢了上百個(gè)靈感，卻依然做不好作品集的狀態(tài)，那么我們又該怎么從自身出發(fā)，獲取靈感發(fā)展成有效的項(xiàng)目主題？我們今天就以自然光線學(xué)員的作品集為例，展開作品集中關(guān)于有效/無效靈感的落地。

自然光線學(xué)員作品集項(xiàng)目

　　這位同學(xué)的問題想必很多人都遇到過，首先，無論是什么方向的靈感都需要正確的引導(dǎo)，這一點(diǎn)對(duì)于作品集的呈現(xiàn)效果至關(guān)重要。比如這位同學(xué)所申請(qǐng)的服裝設(shè)計(jì)專業(yè)，就需要從最基礎(chǔ)開始摸索和體驗(yàn)。

自然光線學(xué)員作品集項(xiàng)目

　　從最基礎(chǔ)的手繪階段開始，除了在前期的臨摹夯實(shí)基礎(chǔ)之外，更重要的是需要更系統(tǒng)性地梳理整個(gè)靈感—草圖方案—落地的過程，在這這其中靈感的轉(zhuǎn)變就是最難的過程。

自然光線學(xué)員作品集項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)過程圖片

　　而靈感的出現(xiàn)又難以預(yù)判，通常同學(xué)們采取的策略是守株待兔，可結(jié)果總是無疾而終。但事實(shí)上，同學(xué)們只要掌握方法，便能夠準(zhǔn)確預(yù)知，判斷，甚至操控靈感的出現(xiàn)。比如保持專注以及思考就能從很大層面上解決這一問題。同時(shí)，將視野擴(kuò)展到專業(yè)之外，這樣在靈感的轉(zhuǎn)化上才會(huì)有更好的效果。

自然光線學(xué)員作品集項(xiàng)目成品圖片

　　有效靈感中角度的切入點(diǎn)

　　自然光線學(xué)員—Yu同學(xué)

　　“我是平面設(shè)計(jì)專業(yè)，我在作品集方面雖然有很多天馬行空的思維，但是老師的建議都是說太過空泛很難落地....特別是在后期的項(xiàng)目的過程中，還是存在很多問題。老師說雖然作品立意都很新穎，但是“手頭功夫”上還是有所欠缺，作品的產(chǎn)出比較困難.....

　　比如之前的排版課程，專業(yè)老師要求我以同一主題設(shè)計(jì)出5種不同風(fēng)格的海報(bào)，但我卻很難跳出框架把個(gè)人想法直接體現(xiàn)出來。所以我發(fā)現(xiàn)光靠靈感并不足以支撐我整個(gè)作品集的產(chǎn)出.....最后發(fā)現(xiàn)光有靈感也沒用，無效還是無效....”

自然光線學(xué)員作品集項(xiàng)目

　　除了將靈感有效地落地實(shí)施之外，單純依靠靈感為創(chuàng)作基石其實(shí)也是一種“無效”的層面。為什么這么說？因?yàn)樵谥R(shí)共享的背景下，你拍案叫絕的靈感和創(chuàng)意可能已經(jīng)被前人用了無數(shù)次，甚至在最后的遞交階段還可能被判定為抄襲。此刻如果沒有找到一個(gè)新的切入點(diǎn)，怎么能算是一種有效靈感呢？

自然光線學(xué)員作品集項(xiàng)目

　　首先，人的認(rèn)知都是有限的，特別是在留學(xué)圈，很多主題/形式都被大量使用過。如果在靈感產(chǎn)生的過程中沒有足夠的內(nèi)容來支撐創(chuàng)作，那么這個(gè)看似新穎的靈感就會(huì)變成無效的“內(nèi)容”。

　　不過在這樣的情況下，同學(xué)們不必著急否定自己的靈感，如果借用“前輩”們的經(jīng)驗(yàn)以此為思維發(fā)散點(diǎn)，再結(jié)合自身的情況以及最新的智能研究，再通過合理的引導(dǎo)，那么在靈感的切入點(diǎn)就會(huì)有更清晰的邏輯和感受力觀察力。

自然光線學(xué)員作品集項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)過程圖片

　　如果想要恰到好處地避免靈感變成“無用功”，從作品集創(chuàng)作角度上，同學(xué)們更多的是應(yīng)該借鑒跨學(xué)科、甚至是跨界元素對(duì)于思維提升的重要性。

自然光線學(xué)員作品集項(xiàng)目成品圖片

　　因此建議同學(xué)在創(chuàng)作過程中，完全可以放大參考專業(yè)區(qū)域，大膽進(jìn)行組合，重塑出來的作品或許也會(huì)有不一樣的結(jié)果。

自然光線學(xué)員作品集項(xiàng)目

　　整合邏輯形成有效靈感

　　自然光線學(xué)員—Xuan同學(xué)

　　“我對(duì)交互設(shè)計(jì)有很多想法，在作品集的創(chuàng)作過程中發(fā)現(xiàn)這些想法更多的是基于對(duì)專業(yè)本身的“美好想象”....真正落實(shí)到作品集階段的時(shí)候差點(diǎn)崩潰，根本不是我想象中的樣子。

　　在自然光線老師讓我將這些靈感與想象整合的時(shí)候我才意識(shí)到這個(gè)問題，把靈感適當(dāng)整合，邏輯清晰也很重要”

自然光線學(xué)員作品集項(xiàng)目

　　有效靈感無效靈感怎么甄別，在靈感延伸之外的層面就是作品集的創(chuàng)作過程，如果沒有將靈感有邏輯性地散發(fā)出去，很容易讓自己陷入創(chuàng)作瓶頸期。這種沒有明確創(chuàng)作邏輯和目的性的創(chuàng)作方式方法，會(huì)讓你的創(chuàng)作過程變得異常曲折，在此過程中，整合邏輯從而形成有效的靈感才是關(guān)鍵。

自然光線學(xué)員作品集項(xiàng)目

　　在整個(gè)作品集的創(chuàng)作中，不但前期要認(rèn)真準(zhǔn)備藝術(shù)靈感的創(chuàng)作，還要考慮邏輯整合的問題。從申請(qǐng)角度而言，在作品集中體現(xiàn)清晰的邏輯可以博得考官青睞，使作品集更易脫穎而出。

倫敦藝術(shù)大學(xué)時(shí)裝學(xué)院

服裝設(shè)計(jì)出國(guó)留學(xué)

服裝設(shè)計(jì)留學(xué)培訓(xùn)

　　而在這個(gè)過程中，要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下sketchbook的制作，它作為紀(jì)錄靈感，發(fā)散思維的媒介，所以和主題相關(guān)的任意內(nèi)容都可以往上面繪制，并沒有任何限制。靈感、創(chuàng)意、構(gòu)思、試驗(yàn)的范本、材料的試驗(yàn)、拼貼、草圖……都可以展現(xiàn)出來，盡量做到事無巨細(xì)。

　　除此之外就是作品集的完整性，不僅是在靈感或者是風(fēng)格的迭代方面，還需要用更完整的創(chuàng)作視野去審視每一個(gè)局部、每一處細(xì)節(jié)，使作品集整體閱讀下來一氣呵成。只有在靈感之上加入一個(gè)完整的作品集邏輯，才會(huì)真正吸引到招生官的注意。

　　最后，有效靈感還是無效靈感的概念劃分并沒有那么絕對(duì)，只不過在一切都以結(jié)果為導(dǎo)向的創(chuàng)作中，同學(xué)們就需要避開無效靈感。

　　有效靈感無效靈感怎么甄別？而同學(xué)在做作品集的過程中，也不能單純地為了作品集審核而創(chuàng)作，這樣會(huì)讓招生官對(duì)你的作品產(chǎn)生疑惑。我們更應(yīng)該做的是把最重要的那個(gè)靈感發(fā)揮到最強(qiáng)，把真正好的靈感轉(zhuǎn)換為優(yōu)秀的可視化作品！

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