研究生作品集不能申請本科？能的！研究生作品集不能申請本科？同學(xué)你為什么有這樣的疑問？無論是考大學(xué)還是去讀研，作品集在藝術(shù)留學(xué)申請中都起到了決定性的作用。針對不同階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，院校也會有相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)，本科和研究生作品集雖然形式上大同小異，但具體的要求和創(chuàng)作方式卻有許多差別。

　　光線君在日常工作中就經(jīng)常能聽到許多學(xué)生和家長對于這些差別的誤解：

“研究生水平的作品集卻連本科都申不到?”

“本科作品集重視結(jié)果，過程不重要”

“研究生作品集要創(chuàng)意，本科作品集有基礎(chǔ)就行”

“本科作品集就是研究生的低配版”

......

　　對本科作品集的“輕視”和對院校考核要求的不明確是我們會出現(xiàn)這種誤解的根本原因。為幫助大家了解兩個階段作品集真實的差別，接下來我們先以Parsons純藝專業(yè)為例，對比一下院校在作品集要求上都有哪些不同：

　　Parsons BA Fine Arts作品集要求：

　　Parsons MFA Fine Arts作品集要求：

　　作品數(shù)量：

　　本科階段：8-12張圖片

　　研究生階段：20張圖片，還可以提供不超過4個三分鐘視頻作為輔助材料

　　作品形式：

　　本科階段：可以包括多種媒體形式，例如繪畫、雕塑、服裝設(shè)計、動畫、圖形設(shè)計或速寫等。

　　*本科階段：還有個一個Parsons Challenge，根據(jù)原作品集中作品主題創(chuàng)作新的視覺作品，并撰寫一篇500字的文章來描述想法發(fā)展的過程。

　　研究生階段：可以包含繪畫，素描，雕塑，版畫，攝影，視頻，裝置或表演等多種形式，并詳細(xì)介紹作品的創(chuàng)作材料、尺寸以及主題。

　　具體要求：

　　本科階段：鼓勵學(xué)生展示實驗性和廣度，并且作品集中不需要特別說明具體的專業(yè)傾向。

　　研究生階段：體現(xiàn)在一篇500-750字的目的闡述中，概括總結(jié)過去的學(xué)習(xí)背景、研究的初步計劃以及對該領(lǐng)域的探究性內(nèi)容。

　　雖然以上只是一所院校同一專業(yè)的作品集要求，但根據(jù)自然光線多年在本科和研究生上成功助申經(jīng)驗，Parsons針對兩個階段的作品要求十分具有代表性，我們通過整合以上三組數(shù)據(jù)也可以得出一些結(jié)論：

　　1、本科作品數(shù)量要求普遍低于研究生作品集；

　　2、研究生作品集強(qiáng)調(diào)記錄完整的創(chuàng)作過程；

　　3、兩個階段同樣重視作品中多媒介、多材料的運(yùn)用，但研究生階段更加重視結(jié)合新媒體、跨學(xué)科等更綜合的作品形式；

　　4、本科階段重視學(xué)生的實驗性和廣度，研究生階段重點考察學(xué)生的專業(yè)度和針對性。

　　了解完院校對于兩個階段的考核標(biāo)準(zhǔn)，接下來我們就針對4個不同的考核重點聊一聊具體的創(chuàng)作方法，幫助同學(xué)們在創(chuàng)作作品集的過程中明晰努力的方向！

作品數(shù)量

　　普遍來說，英美藝術(shù)院校對于本科作品集作品的數(shù)量都少于研究生專業(yè)，通常都在15張以內(nèi)。這也是因為大部分同學(xué)在本科階段的申請之前，沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過某個專業(yè)，院校的考核重點不在于申請者成熟的創(chuàng)作能力，而是集中于同學(xué)們的創(chuàng)作思維和未來的可塑性。

　　所以對于本科作品集的創(chuàng)作，同學(xué)們不用過多追求4-5個完成度非常高的項目類作品，而是在有限的作品數(shù)量中，盡量全面的展現(xiàn)自己各方面的藝術(shù)潛力。

　　我們可以選擇1-2兩個主題項目作為重點去完整表現(xiàn)創(chuàng)作思路和發(fā)散過程，其它的篇幅中就不用太多拘泥于專業(yè)維度，而是更多的去展現(xiàn)自己的個人興趣、專業(yè)技能、多樣性嘗試等綜合實力。

　　而研究生階段不太一樣，院校的作品集數(shù)量要求大致在15-20頁左右，給了我們足夠的篇幅，其目的就是為了讓學(xué)生能夠展現(xiàn)全面的設(shè)計能力，以及專業(yè)視野的深度和廣度。

　　所以藝術(shù)留學(xué)作品集創(chuàng)作中，我們一般建議同學(xué)們選擇4-5個項目，從不同方向去展現(xiàn)自己在專業(yè)領(lǐng)域中的探索，并且每一個項目都盡量包含調(diào)研能力、批判性思維、視覺表現(xiàn)力、方案策劃等完整創(chuàng)作流程。

創(chuàng)作媒介

　　隨著藝術(shù)專業(yè)邊界的不斷延伸，院校在培養(yǎng)人才的方式上也格外重視創(chuàng)作媒介多樣性和探索性的呈現(xiàn)，所以無論是哪個階段的考核院校都為學(xué)生拓寬了表現(xiàn)形式的限制。

　　相對來說，院校對于本科階段的考核中，受專業(yè)維度限制小，同學(xué)們對創(chuàng)作媒介的選擇也可以更寬泛。比如開頭我們提到的Parsons純藝專業(yè)本科作品集中，建議的創(chuàng)作形式還包括服裝、攝影等門類。

　　其根本原因就在于院校希望看到本科申請者的基礎(chǔ)創(chuàng)作能力和思維活力，至于利用哪種表現(xiàn)形式和創(chuàng)作媒介都是可以選擇的范圍。

　　所以同學(xué)們在創(chuàng)作過程中可以以更開闊的心態(tài)去突破專業(yè)的限制，以精準(zhǔn)傳遞個人的想法和突出優(yōu)勢為目的，表達(dá)我們對申請專業(yè)的探索精神和飽滿的熱情。

　　研究生作品集就相對來說沒有那么自由，院校尋找的是本專業(yè)領(lǐng)域精準(zhǔn)、高階的專業(yè)型人才，所以同學(xué)們對于作品表現(xiàn)形式的選擇還是要基于專業(yè)的維度，以清晰的思維邏輯去選擇恰當(dāng)?shù)拿浇椤?/span>

　　同時也可以施展我們的批判性思維，結(jié)合一下新科技、多媒體，去展現(xiàn)自身對創(chuàng)作媒介多樣性的掌握和對該領(lǐng)域先進(jìn)性的探索。

專業(yè)能力

　　對于專業(yè)能力的考察，毋庸置疑本科專業(yè)作品集的難度是明顯低于研究生階段的，需要我們付諸的工作量也不一樣。

　　本科階段主要考核的是申請者基礎(chǔ)的專業(yè)技能和美學(xué)知識儲備，考核方式也會相對直接，通過作品集中的項目選擇、調(diào)研方法、sketchbook、手繪效果圖等形式去考核同學(xué)們的人文、思維、技能三個維度的能力。

　　值得一提的是很多同學(xué)認(rèn)為本科階段的申請不需要特別補(bǔ)充手繪、軟件等基礎(chǔ)能力，其實這個觀點是非常不對的。

　　比如很多院校在本科作品集中會要求3-5幅觀察性繪畫，其實就是直接的考驗我們的觀察和視覺轉(zhuǎn)化能力，并從中直觀的看到學(xué)生的想法和個人風(fēng)格。無論哪個學(xué)習(xí)階段，基礎(chǔ)能力都是必不可少的學(xué)習(xí)過程。

　　研究生階段的專業(yè)技能就不僅僅是基礎(chǔ)繪畫和專業(yè)素養(yǎng)的技能，還包括對專業(yè)更深層次理解、認(rèn)知，以及延伸出個人批判性的意見。

　　專業(yè)技能的考核點是融入研究生階段作品集創(chuàng)作過程中每個階段去考驗的，通過每個階段的考核點表達(dá)出自己豐富的知識儲備、強(qiáng)烈的個人風(fēng)格和發(fā)散的跨學(xué)科創(chuàng)作思維等等都是我們可以運(yùn)用的創(chuàng)作手段。

潛力和創(chuàng)造力

　　從落差較大的招生比例來看，本科和研究生的作品集需要面對的考核機(jī)制也完全不同。以美國本科為例，大部分院校的學(xué)生都需要經(jīng)過一年foundation year，用來補(bǔ)充基本的美學(xué)與人文素養(yǎng)以及對專業(yè)的理解和基礎(chǔ)鋪墊。

　　本科階段的申請者對于院校來說更像是一塊璞玉，院校并不關(guān)心這塊玉刻了什么花紋有過什么裝飾，反而更在乎玉本身的質(zhì)感和可塑能力，未來的發(fā)展方向還是由院校和學(xué)生共同決定的。

　　所以本科階段的作品集中，相較于難度較高的作品主題，創(chuàng)新能力和創(chuàng)意思維方面的潛質(zhì)，才是學(xué)校更希望看到的，也是我們重點要訓(xùn)練的方向。

　　在研究生階段，院校招生的人數(shù)大幅減少相對應(yīng)競爭難度加大，我們也會面臨更嚴(yán)苛的要求，院校希望看到的是申請者已經(jīng)搭建健全的認(rèn)知體系和展示創(chuàng)意的能力。

　　所以在保證作品集完成度的基礎(chǔ)上，我們的作品集創(chuàng)作中還需要追求更多個性化的體現(xiàn)以及學(xué)科跨越性的嘗試，同學(xué)們也要學(xué)會從各個維度提升自己的競爭力！

　　今日總結(jié)

　　綜上所說，無論哪個階段，作品集作為每一位申請者的名片，每一個細(xì)節(jié)都會決定我們申請之路是否順利，面對考核日益嚴(yán)格的藝術(shù)留學(xué)市場，如果我們不想作品集被院校忽視，那么都必須拿出一段完整充足的時間去精心準(zhǔn)備自己的作品集。

　　為幫助每一位學(xué)生有重點、有導(dǎo)向性的準(zhǔn)備，自然光線作為先進(jìn)藝術(shù)教學(xué)理念的引導(dǎo)者，也始終堅持為學(xué)生提供全維度，全覆蓋的學(xué)習(xí)機(jī)會。讓學(xué)生從多個角度，獲得直接對擊海外藝術(shù)院校先進(jìn)教學(xué)概念的能力！

　　如果同學(xué)們還想知道某個院校專業(yè)的具體作品集要求，也可以后臺留言直接咨詢，我們也將為你作為更具體的解答~

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