好的藝術留學作品集培訓，學生應該充分開闊眼界，養(yǎng)成良好的創(chuàng)作和學習習慣，體現(xiàn)學生的個性和特色，啟發(fā)學生獨立思考，和對學科的興趣的基礎上逐步完成藝術留學作品集的積累，信息收集，充分調(diào)研，多樣表達，靈活的運用形式技巧和材料，反復推敲，不斷優(yōu)化，最終在藝術留學申請前根據(jù)不同學校對作品集的格式篇幅要求對藝術留學作品集進行整理編排。從而在面試時候有的放矢，有理有據(jù)，充分展示自己的才華。所以希望學生和家長盡量提前準備，為學生成長增大空間和時間，找到負責人和適合的老師，未來考入理想的院校更好的適應國外的學習和生活。

英美藝術留學作品集培訓和中國的教育對比

　　中國和英美藝術學院的教育最大區(qū)別是技術控和方法論。

　　英美的藝術教育以學生的獨立調(diào)研能力，獨立學習能力，獨立創(chuàng)作能力作為教育的目的。中國的藝術教育注重結果，看重一個最終的設計或藝術作品。

自然光線培訓英美國家藝術留學錄取率

　　英美藝術院校培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力

       所有技術訓練，調(diào)研方法論的訓練，都在圍繞著如何提高學生的獨立創(chuàng)造力而展開。

      藝術學院申請要求調(diào)研和觀察性

　　而在英美兩者之間，英國的藝術學院的申請作品集更為復雜。這里我講的學校是頂級的藝術院校（不需要遞交作品集都可以錄取的學校除外）。以英國為例，我們探討的是倫敦藝術大學，倫敦大學金史密斯學院，皇家藝術學院（只有研究生以上學位）這類級別的藝術學院。本科的作品集要求，要求學生至少有三四套完整的作品集，每套作品集至少要有一本四五十頁左右的內(nèi)容，包括靈感來源，調(diào)研的過程，實驗的過程，材料和創(chuàng)作方法的常識。調(diào)研要有藝術家調(diào)研和觀察性的調(diào)研。

　　最后無論是哪個專業(yè)的設計，都要做出成品，比如說產(chǎn)品設計要把設計的產(chǎn)品打樣做出來，服裝設計要把成衣做出來。中國的高中畢業(yè)生不可以直接申請英國的頂級藝術院校的本科，必須要先申請預科，因為英國的本科只有三年，美國的本科是四年，高中生可以直接申請。

       中國的教育更注重結果：

　　中國的藝術高考生訓練只有技術上的，靜物、人像、速寫、考創(chuàng)作是根據(jù)主題直接畫。這些考試科目導致中國學生更注重作品的結果，作品怎樣畫完整，怎樣的構成，怎樣的寫實質感。

自然光線藝術留學本科、預科、研究生占比

　　英國注重作品集創(chuàng)作思維方式：

　　英國的老師更喜歡看學生在創(chuàng)作的過程的思維方式，自己在創(chuàng)作過程中學習到的藝術家設計師的作品，讀了哪些相關的書，經(jīng)過了哪些方法的嘗試，作品集呈現(xiàn)出這個學生的個性，思想。如果只是拿著看起來不錯的素描色彩，面試官絕對不會給錄取的，只是會繪畫技術的學生不是他們想要的。他們想要的是未來的有頭腦有獨立思維的設計師藝術家。

　　英國研究生藝術設計作品集要求：

　　英國的研究生的作品集是最難的，但當你掌握了調(diào)研的方法論后你會發(fā)現(xiàn)非常受用。不但是作品集本身，調(diào)研的方法論就是你未來作為設計師獨立創(chuàng)作的方法論。

　　研究生的作品集最后呈現(xiàn)是要有70頁左右的ＰＤＦ的電子版作品集。分為４或５個主題的項目。每個項目也是要展現(xiàn)你設計的靈感來源，實際調(diào)研，理論研究，藝術家設計師參考等，最后是一定要有最后解決方案。不管是什么設計專業(yè)主題上要有些和社會問題相關，發(fā)現(xiàn)問題解決問題的過程。

　　研究生階段，英美的大學已經(jīng)不再教任何技術問題，他們錄取的是已經(jīng)具備獨立設計師藝術家能力的申請者，研究生是研究型學位，意思就是你要在自己本專業(yè)領域內(nèi)有所建樹。

       總結：

　　我們中國的藝術設計本科設計和就業(yè)脫節(jié)，并沒有很好的工作的方法論的傳授，只是在課程期間老師們布置作業(yè)的方式，看似有調(diào)研的部分也是在走形式，最常見的案例是老師給個課題，讓設計個餐館或者其他的什么產(chǎn)品。單作為設計流程，設計思維，設計過程中的調(diào)研分析都是不夠的。學生并沒有自己獨立的設計項目。那么面試官最經(jīng)常問的問題是哪個是你自己的項目，你自己的想法是什么。我們作品集的準備培訓中就是在幫助同學們能完成符合國外大學標準的作品集，更重要的是能夠是一個國外學習之前的過渡課程，幫助同學們理解并訓練這種與國內(nèi)不一樣的學習方法。為未來的職業(yè)道路打下一個順利的基礎。

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