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跨學(xué)科實(shí)踐項(xiàng)目[建筑_工業(yè)_裝置]與MIT老師搭建“巨石機(jī)器人”

作者：自然光線/跨學(xué)科實(shí)踐項(xiàng)目/時(shí)間：2022.11.09 17:25:24

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更加專注確保提升

傳承歐美教育理念

專一導(dǎo)師培養(yǎng)關(guān)鍵能力

“巨石機(jī)器人”工作坊，與來自MIT的他，一起打造重達(dá)3噸的，無電學(xué)結(jié)構(gòu)硬核機(jī)器人！跨學(xué)科實(shí)踐項(xiàng)目融合工業(yè)設(shè)計(jì)、建筑、景觀、裝置等多個(gè)專業(yè)，更有嚴(yán)謹(jǐn)數(shù)據(jù)分析和文化探討，為你的作品集帶來不一樣的內(nèi)容！以最原始的“搭建”作為出發(fā)點(diǎn)，用最理性的參數(shù)和建模，引導(dǎo)設(shè)計(jì)方案的走向，最終完成一件不可思議的“巨石機(jī)器人”。

　　每當(dāng)我們提起“巨石文化”，腦海中回映出的往往是“奇跡”、“嘆為觀止”、“神秘”，這類極具吸引力的詞匯，遠(yuǎn)古巨石時(shí)代的神秘力量為當(dāng)代流存下來的，不只有文化，還有這些令人驚嘆的奇觀。

跨學(xué)科實(shí)踐項(xiàng)目

圖源自google“Megalith”

　　有關(guān)于這些巨石的猜想，也和時(shí)間一樣，從未停止，比如在建筑專業(yè)世界排名第1的MIT SA+P，建筑師Kaining Peng老師和他所在的團(tuán)隊(duì)就一直致力于研究巨石文化與建筑的相關(guān)課題。

研究巨石文化與建筑

截圖源自MIT官網(wǎng)，Kaining Peng與他所在團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目

　　自“巨石文化”成為一個(gè)世界性研究課題以來，有關(guān)于它“重量”與“質(zhì)量”的討論就從未停止過，在這個(gè)項(xiàng)目中，Kaining Peng與團(tuán)隊(duì)伙伴以“巨石文化”作為課題出發(fā)點(diǎn)，從采石場滾動(dòng)運(yùn)輸石料的方式中受到啟發(fā)，用一種純物理學(xué)結(jié)合建筑構(gòu)成的形式，展開了相關(guān)的設(shè)計(jì)探索，以高度縝密的數(shù)據(jù)找到巨石的平衡點(diǎn)，并結(jié)合繩索的牽引力，設(shè)計(jì)完成了這個(gè)2000磅的巨石裝置，讓這些重達(dá)數(shù)噸的巨石獨(dú)立“行走”，模擬還原了“巨石文化”。

巨石文化

圖源自MIT官網(wǎng)

　　除了這個(gè)有關(guān)于“巨石文化”的項(xiàng)目，Kaining Peng還完成了一系列精彩的項(xiàng)目，從MIT到國內(nèi)建筑領(lǐng)域，曾任職于直向建筑，NADAAA，SOM等多家建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所。

　　這一次，自然光線和參與MIT巨石項(xiàng)目的他，邀請(qǐng)你一起搭建“巨石機(jī)器人”，用理智和好奇心配合科技與高精度的理念，為遠(yuǎn)古的“傳說”賦予全新的意義，探索奇跡背后，神秘的建筑力量。

跨學(xué)科實(shí)踐項(xiàng)目“巨石機(jī)器人”工作坊

自然光線×Peng Kaining

　　他畢業(yè)于麻省理工學(xué)院MIT建筑設(shè)計(jì)碩士，師從MIT兩屆系主任，曾任職于多家著名建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所，更擁有兩年建筑設(shè)計(jì)留學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，深諳MIT SA+P教學(xué)理念與建筑設(shè)計(jì)思維，從海外教育到授教于人，他是突破性建筑理念的踐行者，也是有高度責(zé)任心的建筑設(shè)計(jì)師。

Kaining Peng老師

　　海外在職建筑師，多倫多大學(xué)建筑設(shè)計(jì)與金融學(xué)士，麻省理工建筑設(shè)計(jì)碩士，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，師從MIT兩屆系主任，Nader Tehrani與張永和老師，曾于國內(nèi)外多所著名建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所就職（直向建筑，NADAAA，SOM等），曾出任MIT核心工作室助教，參加深圳建筑雙年展，兩年建筑設(shè)計(jì)留學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，多名學(xué)生錄取名校（GSD，MIT，COLUMBIA，CORNELL，UCLA等），善于幫助同學(xué)將概念與實(shí)際結(jié)合，深化方案，表達(dá)空間，結(jié)構(gòu)，與氛圍。

　　9天時(shí)間，提供10萬+項(xiàng)目資金，建筑素材聯(lián)動(dòng)現(xiàn)代機(jī)器，打造一個(gè)重達(dá)3噸的巨型互動(dòng)裝置，完成一掌撥千斤的落地搭建，用全新的現(xiàn)代科技和創(chuàng)造能力，改造遠(yuǎn)古的技藝和“建筑”奇觀。

項(xiàng)目背景：

　　人類曾經(jīng)具備高度的巨石建造水平，這些巨石結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)理念與建造過程，常常與習(xí)俗，儀式和信仰緊密結(jié)合，但遺憾的是，隨著時(shí)間的推移，這些知識(shí)與技術(shù)被逐漸遺忘，現(xiàn)代人在面對(duì)這些奇觀時(shí)經(jīng)常表現(xiàn)出驚嘆與不解。

　　這實(shí)際上是由于人們已經(jīng)習(xí)慣了理性與功能化的思維模式，復(fù)雜曲線面建模工具和運(yùn)算技術(shù)的不斷成熟，提供了一系列更接近原始，本能，和自然的設(shè)計(jì)可能性。本次跨學(xué)科落地實(shí)踐項(xiàng)目“巨石機(jī)器人”工坊，便是想跳出固有的工業(yè)化和功能化設(shè)計(jì)框架，利用最新的電子工具重新發(fā)現(xiàn)發(fā)明古人的設(shè)計(jì)，拓展當(dāng)代設(shè)計(jì)建造的疆界。

項(xiàng)目亮點(diǎn)：

　　跨學(xué)科實(shí)踐項(xiàng)目落地搭建

　　這是一次難得的機(jī)會(huì)，與建筑設(shè)計(jì)師Kaining Peng一起，完成一次建筑、工業(yè)、裝置多專業(yè)結(jié)合的跨學(xué)科實(shí)踐項(xiàng)目。以最原始的“搭建”作為出發(fā)點(diǎn)，用最理性的參數(shù)和建模，引導(dǎo)設(shè)計(jì)方案的走向，最終完成一件不可思議的“巨石機(jī)器人”。

　　非傳統(tǒng)機(jī)器人建造

　　以往我們所知的機(jī)器人，大部分都是依靠著高精尖的科學(xué)技術(shù)完成的，搭載最新的電子系統(tǒng)，甚至以黑科技的形式呈現(xiàn)。但是這一次，顛覆傳統(tǒng)機(jī)器人的概念，用建筑設(shè)計(jì)意識(shí)，結(jié)合物理和參數(shù)化的支持，用微薄的人為力量，創(chuàng)造巨石奇跡。

　　高付出高回報(bào)的真實(shí)體驗(yàn)

　　跨學(xué)科實(shí)踐項(xiàng)目涉及工業(yè)級(jí)高密度聚乙烯泡沫，纖維增強(qiáng)混凝土，聚酰胺粉末，PVC等多種材料的使用；3D打印機(jī)，CNC（多軸數(shù)控機(jī)床）多項(xiàng)設(shè)備支持；更有Rhino，Tspline，Grasshopper，KANGAROO，ADOBE CC多種軟件一次掌握。本次項(xiàng)目課題最終成品將以一個(gè)可互動(dòng)式建筑裝置落地于大興青云藝術(shù)園，巨石機(jī)器人重達(dá)2-3噸，預(yù)計(jì)項(xiàng)目成本10多萬元（由自然光線全程提供耗材和場地費(fèi)用，不含學(xué)生餐飲、食宿）。

　　浸沒式海外團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目

　　團(tuán)隊(duì)合作，是海外教學(xué)中最重要的一種項(xiàng)目實(shí)踐模式，本次共計(jì)9天的項(xiàng)目實(shí)踐+課程，學(xué)生將在專業(yè)導(dǎo)師和建筑師的帶領(lǐng)下，以海外教學(xué)模式，感受團(tuán)隊(duì)合作的力量。從最初概念引導(dǎo)的頭腦風(fēng)暴，到項(xiàng)目最終落地的“巨石機(jī)器人”，圖紙到現(xiàn)實(shí)，每一個(gè)步驟都凝聚團(tuán)隊(duì)的合作。

　　高競爭優(yōu)勢(shì)的背景提升機(jī)會(huì)

　　藝術(shù)留學(xué)中，海外藝術(shù)院校非常重視學(xué)生的綜合藝術(shù)素養(yǎng)和多方面能力的展現(xiàn)，除了作品集和申請(qǐng)文書材料外，強(qiáng)大的跨學(xué)科實(shí)踐項(xiàng)目背景，也是學(xué)生藝術(shù)留學(xué)加分項(xiàng)。本次項(xiàng)目實(shí)踐以全新的建筑理念為基礎(chǔ)，學(xué)生合作參與，不僅是一次專業(yè)能力的全面培養(yǎng)，更是一次獨(dú)特且具有高度競爭性的背景提升機(jī)會(huì)。