自然光線作品集培訓(xùn)輔導(dǎo)暑期課，跨越6座校區(qū)，聯(lián)動(dòng)9位高量級(jí)招生官、教授、設(shè)計(jì)師的“海外聯(lián)盟暑期課”按下了暫停鍵，在過(guò)去的2個(gè)月里，我們用雕塑的概念設(shè)計(jì)成衣，用人體創(chuàng)意寫(xiě)生的想法關(guān)注空間，讓平面作品變得更加立體，翻出廢舊材料打造一件令人驚嘆的新設(shè)計(jì)，穿著奇形怪狀的奇裝異服侵入studio，讓怪奇的想法填充看不到邊界的腦洞。

　　超過(guò)168小時(shí)的高密度教學(xué)互動(dòng)，近20個(gè)專(zhuān)業(yè)結(jié)合的藝術(shù)綜合體驗(yàn)，帶動(dòng)自然光線全國(guó)6大校區(qū)和海外分校區(qū)，用如夏日一般的熱情注滿了7月和8月！

　　從RISD教授親自授課的入校課程，到聯(lián)動(dòng)多校前招生官帶來(lái)的申請(qǐng)助力體驗(yàn)，再到1v1，數(shù)小時(shí)的作品集審核，突破了思維和想法的固定限制，更重新定義創(chuàng)作意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐的意義。

　　回顧整個(gè)7月與8月，我們收到了多位同學(xué)的反饋與鼓勵(lì)，一套可以放進(jìn)作品集的跨學(xué)科作品是收獲，“創(chuàng)新”與“聯(lián)想”的體驗(yàn)，更是銜接未來(lái)的無(wú)形賦能。

　　Fashion 360

　　“這是我之前從未嘗試過(guò)的創(chuàng)作方式，經(jīng)過(guò)這次課程，我不僅完成了自己的作品，也挑戰(zhàn)了自己！”

　　8天Summer Course，5位教授+招生官+藝術(shù)家/設(shè)計(jì)師，4個(gè)相互交集的專(zhuān)業(yè)module，一次mini“時(shí)尚圈”的新生態(tài)體驗(yàn)，收獲一份可以放進(jìn)作品集的獨(dú)立創(chuàng)作，有機(jī)創(chuàng)造形式結(jié)合回收材料，探索“可持續(xù)發(fā)展”的服裝“新”定義，從原始概念，到制版設(shè)計(jì)，再到最終產(chǎn)出成衣，拍攝成品，結(jié)合雕塑維度的純藝概念，將非傳統(tǒng)且具有發(fā)散意識(shí)的創(chuàng)新材料，應(yīng)用于創(chuàng)作一件突破專(zhuān)業(yè)限制和思維限制的服裝。

　　學(xué)員反饋：

　　Student A：Fashion 360課程給我最大的感悟就是“創(chuàng)新”和“聯(lián)想”。第一天的課程從mood board著手，從一個(gè)抽象的概念“有機(jī)物”開(kāi)始靈感搜集，慢慢鎖定到一個(gè)點(diǎn)，再實(shí)施到服裝上，整一個(gè)過(guò)程從無(wú)到有，循序漸進(jìn)，老師在課程中不停的給出意見(jiàn)以幫助我們將設(shè)計(jì)的呈現(xiàn)形式變得更多元。后幾天則是用一種材料，進(jìn)行加工或是再組合成為一件服飾，材料從紙張到木棍或是濾紙更加多元化的“布料更加充滿挑戰(zhàn)性，在Megan和David的指導(dǎo)啟迪下，衣服變的生動(dòng)有趣。最后兩天的造型攝影課更是為前幾天的成品發(fā)光添彩，造型老師有趣的搭配組合和攝影多變的組合配合下，我們不僅掌握了基本的攝影知識(shí)還得到了團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè)。

　　Student B：七月底我在自然光線上海校區(qū)參加了Fashion 360暑期課，這8天的課程中我學(xué)習(xí)到了很多。四位外國(guó)老師帶來(lái)的workshop讓我提前體驗(yàn)到了在國(guó)外學(xué)習(xí)的感覺(jué)，同學(xué)互相幫助并且互相學(xué)習(xí)，整體的學(xué)習(xí)氛圍非常好。讓我最印象深刻的是第三天的學(xué)習(xí)，Parsons的老師帶我們用不同的材料在極短的時(shí)間內(nèi)做出一件衣服。這是我之前從未嘗試過(guò)的，經(jīng)過(guò)這次課程我不僅完成了自己的作品，也挑戰(zhàn)了自己。這次課程讓我受益匪淺，我非常開(kāi)心能參加到這次的課程。

　　Student C：我覺(jué)得印象最深的就是最后一天的拍攝和第一天的設(shè)計(jì)，這是我第一次正經(jīng)接觸服裝，在這次課之前我還沒(méi)有開(kāi)始作品集，所以這節(jié)課帶我了解了整個(gè)時(shí)尚行業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)方式，從靈感來(lái)源再到最后的成衣拍攝。這節(jié)課還讓我了解到服裝行業(yè)中其他部分。尤其是造型師這個(gè)行業(yè)，在拍攝過(guò)程中我對(duì)造型師有了全新的了解，以及造型師的重要性。

　　Student D：在這次Fashion 360課程中我收獲到了很多，認(rèn)識(shí)到了不同年齡不同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，但是大家都有著共同的目標(biāo)，對(duì)服裝設(shè)計(jì)都充滿著熱情。老師讓我們從生活中熟悉的事物出發(fā)，發(fā)散思維。對(duì)一件簡(jiǎn)單的T恤、襯衫、紙張或者一個(gè)小部件的重復(fù)疊加的設(shè)計(jì)，這些對(duì)剛剛接觸服裝設(shè)計(jì)的我來(lái)說(shuō)雖然很有挑戰(zhàn)性，但是我很享受整個(gè)的設(shè)計(jì)過(guò)程。最后讓我印象很深刻的攝影課，大家互相穿對(duì)方設(shè)計(jì)的衣服，搭配有趣的妝容和配飾，再到最后的攝影。這些過(guò)程真的很有趣，雖然只有短短幾天，但是在課程中老師的一些建議讓我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意的無(wú)限可能，收獲滿滿。

　　Student E：最后兩天的課程里，美麗的Annie和超酷的Liz針對(duì)性的就前6天的課程中我們的創(chuàng)作，進(jìn)行了優(yōu)化。從攝影入手，細(xì)致貫穿時(shí)尚刊物的攝影內(nèi)容，結(jié)合時(shí)尚營(yíng)銷(xiāo)等，拍攝可以用于作品集呈現(xiàn)的時(shí)尚大片。

　　結(jié)合自然光+人工光源的搭建，我們學(xué)會(huì)了通過(guò)攝影和動(dòng)態(tài)影像，展示自己的作品魅力，凸顯作品的時(shí)尚概念?；ハ啻┥戏b拍攝的過(guò)程也是樂(lè)趣橫生。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一次接觸時(shí)尚另一面的機(jī)會(huì)——學(xué)習(xí)時(shí)尚攝影、造型藝術(shù)、時(shí)尚刊物！時(shí)尚設(shè)計(jì)也不止是服裝設(shè)計(jì)！

　　整整八天的招生官活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，從開(kāi)始的緊張不安，完全不知道該如何做一條裙子，到明確自己的方向，做出想要的東西，離不開(kāi)導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)，還有自然光線老師們和同學(xué)的幫助。

　　這八天里，有熬過(guò)凌晨一點(diǎn)只為一根根固定好光纖才出大樓的疲憊，也有一邊做衣服一邊和David一起哼唱Taylor歌曲的愉快，還有作為一個(gè)跨專(zhuān)業(yè)初學(xué)者，對(duì)時(shí)尚設(shè)計(jì)的種種疑問(wèn)得到解答的滿足。這八天的安排不僅僅是傳統(tǒng)服裝的設(shè)計(jì)令我很激動(dòng)。這些天的創(chuàng)作與探索，雕塑不再是傳統(tǒng)意義上的捏與拼，服裝也不再是傳統(tǒng)意義上的縫紉與織造，而表演更不再是原定義下的行為發(fā)生，獲益匪淺。

　　2D Design"平面不平凡"

　　“他們的經(jīng)驗(yàn)、想法、指導(dǎo)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是最好的‘教材’；老師教我的創(chuàng)作概念和創(chuàng)意表達(dá)形式不僅可以用在我的作品集里，我想未來(lái)我的學(xué)習(xí)，肯定也能用到?！?/p>

　　融合4個(gè)專(zhuān)業(yè)的延展性課程，綜合4個(gè)維度的創(chuàng)意module，超過(guò)10個(gè)延伸專(zhuān)業(yè)的全面體驗(yàn)，從抽象到具象，從意識(shí)想法到落地成品，平面也可以“不平面”，平凡的材料也可以突破維度的限定，不僅是專(zhuān)業(yè)能力提升更是一次思維意識(shí)的飛越和升華！獨(dú)特的海外教學(xué)模式，針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)的不同延展，以從未涉足的創(chuàng)作領(lǐng)域與表達(dá)帶你收獲一次創(chuàng)意的升級(jí)體驗(yàn)！

　　學(xué)員反饋

　　Student A：在這次平面不平凡的暑期課中，課程雖然只有8天但是收獲卻不少。在課程中我嘗試了用多種材料綜合來(lái)表達(dá)自己的想法，去自由的創(chuàng)造自己的作品。和我以前上過(guò)的傳統(tǒng)繪畫(huà)班是有很大的區(qū)別的。老師不會(huì)框定我們的想法，而是在我們的想法之上給予我們建議，優(yōu)化我們的作品，老師們的建議了我很大幫助。這個(gè)課程對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種新的體驗(yàn)。雖然語(yǔ)言上我還有點(diǎn)障礙，但是燕子老師有全程幫助我表達(dá)想法和溝通，感謝！

　　Student B：我暑假參加了平面不平凡的招生官課程，我覺(jué)得令我收獲最大的是能擴(kuò)展自己，開(kāi)拓了不少見(jiàn)識(shí)，也學(xué)到了很多方法去表達(dá)自己的感覺(jué)和自己想要的藝術(shù)效果，自己和老師同學(xué)共同拍攝完成final project的視覺(jué)效果真的超級(jí)喜歡了。雖然與老師交流之間因?yàn)檎Z(yǔ)言方面還有欠缺，但是很高興參加了這次招生官課程，學(xué)到了這么多的方法和新的知識(shí)，還認(rèn)識(shí)了一些不同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)。

　　Student C：這一次的暑期課對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直既超值又驚喜！超值在于這一次我同時(shí)認(rèn)識(shí)了4位重量級(jí)的老師，他們的經(jīng)驗(yàn)、想法、指導(dǎo)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是最好的“教材”；驚喜在于，我這一次的收獲，老師教我的創(chuàng)作概念和創(chuàng)意表達(dá)形式不僅可以用在我的作品集里，我想未來(lái)我的學(xué)習(xí)，肯定也能用到。

　　這次的課程非常短，我覺(jué)得根本不夠，如果可以的話，我真的希望能延長(zhǎng)課時(shí)，我相信那樣出來(lái)的成果和課程感受會(huì)更加完美！我平時(shí)在加拿大上學(xué)，很少能回國(guó)參加這樣的活動(dòng)，但是這次的體驗(yàn)，我覺(jué)得感受是超值的！

　　我到現(xiàn)在還非常激動(dòng)，尤其想起老師為我做critique的時(shí)候，她向我講了很多她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有長(zhǎng)年來(lái)的招生經(jīng)驗(yàn)，告訴我如何凸顯我的想法，讓我的想法更加有特點(diǎn)；告訴我怎樣的設(shè)計(jì)不僅能打動(dòng)老師，還能讓自己在未來(lái)受用！我現(xiàn)在正處于準(zhǔn)備作品集最后一部分的時(shí)候，我覺(jué)得老師的每一句話、每一點(diǎn)建議都是非常中肯，并且值得我認(rèn)真思考，并且用在我自己的作品集里的，謝謝老師這段時(shí)間的付出，我收獲了太多。

　　Spatial Dynamics

　　“這次的課程讓我改變了之前固化的思維，好的作品不僅僅是通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)的，也可以使用不同的方式?！?/p>

　　RISD Foundation Year,Core Studio之一的Spatial Dynamics,直接對(duì)準(zhǔn)RISD羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院入門(mén)教學(xué)。

　　1次突破傳統(tǒng)雕塑的材料創(chuàng)新，1次解鎖空間概念的想法探索，1次藝術(shù)結(jié)合靈感的純藝術(shù)創(chuàng)意表達(dá)，更是1次無(wú)縫接軌海外院校的機(jī)會(huì)！真實(shí)的RISD海外課堂，RISD現(xiàn)任教授作為導(dǎo)師的教學(xué)感受，提前“預(yù)習(xí)”RISD基礎(chǔ)課程，以海外院校思維重新審視作品集和創(chuàng)作思路，新開(kāi)靈感，啟動(dòng)全新創(chuàng)意維度！

　　學(xué)員反饋

　　Student A：參加為期三天的空間動(dòng)力學(xué)workshop使我改變了對(duì)傳統(tǒng)雕塑的印象，課堂上講解和展示的內(nèi)容，讓我更加理解了設(shè)計(jì)的不同風(fēng)格，同時(shí)也欣賞了很多優(yōu)秀作品。這些作品拓寬了我的思維、開(kāi)闊了我的眼界。

　　另外，雕塑的制作和作品評(píng)價(jià)，也讓我了解到了自己想法的不足之處。在觀摩其他學(xué)生的作品時(shí)，看到了很多新穎想法和做法，在之后的創(chuàng)作過(guò)程中也給我很多啟發(fā)。

　　通過(guò)這次課程讓我改變了之前固化的思維，好的作品不僅僅是通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)的，也可以使用不同的方式。而且在制作的過(guò)程中不但吸收到新的想法和知識(shí)，也幫助我重新加固了我之前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)。所以我非常開(kāi)心可以參加Kara老師的課。

　　Student B：Kara老師的課給了我很多幫助，她讓我們?cè)谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)思考問(wèn)題，找出自己想做的東西。這樣讓我的大腦接收到指令后立刻開(kāi)始思考，很快就有了做什么的靈感。

　　Kara告訴我們不要給自己太長(zhǎng)的顧慮時(shí)間，不然什么都做不出來(lái)。還有一句話令我印象深刻，就是最后的五分鐘很重要，要利用最后的時(shí)間，讓你的作品有一個(gè)好的收尾，那五分鐘往往能改變一個(gè)作品的好壞。

　　Student C：我參加了空間動(dòng)力的招生官課程，這是我第一次嘗試搭建裝置，用各種不同的材料反映一些問(wèn)題或者表達(dá)自我，學(xué)到了很多。通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐搭建，我更了解了空間和色彩的關(guān)系，也通過(guò)調(diào)研過(guò)程拓展了視野，打開(kāi)了跟以往所學(xué)不同的思路。

　　老師和同學(xué)都非常友好，也認(rèn)識(shí)了來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)背景的同學(xué)，唯一遺憾的是因?yàn)樽陨碚Z(yǔ)言方面比較薄弱，與老師交流上不太方便。但總體來(lái)說(shuō)，非常開(kāi)心能夠認(rèn)識(shí)不同的小伙伴，也非常開(kāi)心能夠產(chǎn)出三個(gè)用心的作品，我想這些經(jīng)歷對(duì)日后在做作品集也會(huì)有很大幫助。

　　收獲了一次關(guān)于藝術(shù)的全新的認(rèn)知，用8天時(shí)間讓自己在創(chuàng)作中成長(zhǎng)，打開(kāi)了新的創(chuàng)作方式，腦容量重新提煉擴(kuò)容。在回訪中，我們不斷的收獲這樣的反饋：“我覺(jué)得自己在突破、在成長(zhǎng)”、“我以前從來(lái)沒(méi)有從這個(gè)角度思考過(guò)！”、“簡(jiǎn)直太奇妙了！”、“我覺(jué)得課程只有8天完全不夠！”。

　　除了這些同學(xué)的回顧反饋，我們也同樣收到了來(lái)自招生官、教授和設(shè)計(jì)師們的“驚喜”：

Chris Jessick

SVA前招生官前招生辦副主任，SVA 9年任職經(jīng)驗(yàn)，

負(fù)責(zé)中國(guó)地區(qū)招生、國(guó)際學(xué)生作品和分?jǐn)?shù)審核、

SVA紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院對(duì)外宣傳策劃與宣傳片拍攝，

對(duì)接美國(guó)多所院校招生部門(mén)相關(guān)工作。

　　導(dǎo)師說(shuō)：

　　今年自然光線的This One Summer系列課程，是一次全新的、且前所未有的嘗試和教學(xué)體驗(yàn)。伴隨著我們的產(chǎn)品4.0升級(jí)，我們將海外聯(lián)盟也進(jìn)行了加固升級(jí)。為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)、為孩子們打造更適配海外教學(xué)的能力，是我們本次暑期課設(shè)置的初期概念，也正是因?yàn)檫@樣的想法，我們才能更加堅(jiān)定的進(jìn)行本次暑期課。

　　今年是我在自然光線的第4年了，每一年我都看到不同的學(xué)生，不同的面孔，他們來(lái)到自然光線尋求藝術(shù)指導(dǎo)和申請(qǐng)幫助，而自然光線也從最初的一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，成為了現(xiàn)在有體系、有量級(jí)的創(chuàng)意機(jī)構(gòu)，但是于此同時(shí)，我們的初衷始終沒(méi)有改變。

　　我很高興看到自然光線在不斷成長(zhǎng)，我也很榮幸，能和自然光線一起成長(zhǎng)。在未來(lái)，我們會(huì)更加專(zhuān)注于我們的教學(xué)和研究，我們也會(huì)不定期的為學(xué)生們帶來(lái)更多教學(xué)課程。我希望這次課程帶個(gè)孩子們的不僅是一次藝術(shù)創(chuàng)作體驗(yàn)，而是能讓他們真正應(yīng)用于未來(lái)發(fā)展的啟發(fā)和引導(dǎo)，我覺(jué)得這才是至關(guān)重要的。

Venie Tee

時(shí)裝設(shè)計(jì)師，

插畫(huà)家和馬來(lái)西亞國(guó)際時(shí)裝獎(jiǎng)最有前途的設(shè)計(jì)師獎(jiǎng)和最佳休閑服裝獎(jiǎng)得主。

擁有CSM、萊佛士設(shè)計(jì)學(xué)院和藝術(shù)學(xué)院的學(xué)位。

　　導(dǎo)師說(shuō)：

　　這次的暑期課對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一次非凡的驚人體驗(yàn)。學(xué)生們不斷展示出他們對(duì)藝術(shù)和設(shè)計(jì)持續(xù)的熱愛(ài)，學(xué)生們通過(guò)服裝構(gòu)造創(chuàng)造性地進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，并將他們的想法轉(zhuǎn)化成令人驚嘆的作品。我很高興這些學(xué)生愿意用這段時(shí)間去實(shí)現(xiàn)他們的想法和設(shè)計(jì)理想，這才是真正令人著迷的！

Annie Atienza

畢業(yè)于FIT的形象顧問(wèn)和服裝設(shè)計(jì)師。

同時(shí)她也是上海馬蘭戈尼學(xué)院的教授，

為本科生和研究生講授時(shí)尚造型和形象咨詢(xún)。

　　導(dǎo)師說(shuō)：

　　很榮幸能成為本次Fashion 360暑期課程的一員。這次課程中，學(xué)生給了我很大的感受和啟發(fā)，我沒(méi)想到自然光線竟然能為學(xué)生們帶來(lái)如此創(chuàng)意的想法和課堂，這是我在中國(guó)的藝術(shù)與設(shè)計(jì)教育市場(chǎng)從未見(jiàn)過(guò)的，我此前也接觸過(guò)很多中國(guó)的藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)和課堂，但是這次的體驗(yàn)真的完全顛覆了我的想法。

　　尤其是參加這次暑期課的學(xué)生，他們大部分水平都是絕對(duì)一流的。學(xué)生們對(duì)時(shí)尚的興趣度非常高，并且每一個(gè)人都充滿了動(dòng)力。他們通過(guò)年輕、充滿活力的時(shí)尚攝影館鏡頭，結(jié)合令人激動(dòng)的方式去詮釋每一節(jié)課。他們之間相互鼓舞，并且不斷的實(shí)現(xiàn)新的創(chuàng)造。我很榮幸，能見(jiàn)證每一位暑期課學(xué)生的成長(zhǎng)，我知道，他們已經(jīng)為將來(lái)的時(shí)尚未來(lái)做好了充分的準(zhǔn)備。

Trevor Amery

Trevor Amery在馬里蘭藝術(shù)學(xué)院，

2008-2015年擔(dān)任招生顧問(wèn)。

　　導(dǎo)師說(shuō)：

　　今年夏天我在自然光線北京、深圳、成都幾個(gè)校區(qū)和學(xué)生一起進(jìn)行了本次的暑期課程。自然光線從工作人員到學(xué)生都始終保持著高度的熱情，和令人激動(dòng)的創(chuàng)作氛圍，我覺(jué)得這是我們這次暑期課能很好開(kāi)展的基礎(chǔ)。

　　我和來(lái)自世界各地的學(xué)生一起創(chuàng)作、工作已經(jīng)有很多年了，但是自然光線一直是永遠(yuǎn)都能帶給我驚喜的那一個(gè)。我一直對(duì)自然光線的學(xué)生抱有高度的重視和期待，因?yàn)樗麄兛偸悄芙o予我專(zhuān)注、奉獻(xiàn)、責(zé)任心、勇于突破、敢于嘗試的樂(lè)觀狀態(tài)。

　　我也非常愿意和他們分享我對(duì)設(shè)計(jì)和創(chuàng)作的想法與理念，在這個(gè)過(guò)程中，我們都在收獲并成長(zhǎng)。我和每一位學(xué)生進(jìn)行交流，不僅希望能幫助他們制定目標(biāo)，看到未來(lái)，我更希望他們能以高度的專(zhuān)注力、責(zé)任感去面對(duì)自己的創(chuàng)作。

　　我希望他們能永遠(yuǎn)抱有好奇心、專(zhuān)注力、有計(jì)劃、有目標(biāo)。我知道在這個(gè)年齡段的學(xué)生其實(shí)很難做到這些，但是我在自然光線的學(xué)生身上看到了令我激動(dòng)的因子，他們真誠(chéng)而積極的態(tài)度每一天都在感染著我，整個(gè)課程的進(jìn)行過(guò)程都是令人激動(dòng)的，這也是我特別喜歡自然光線的學(xué)生和工作人員的原因。

　　首先這里的每一個(gè)老師和工作人員都是精神飽滿的面對(duì)每一個(gè)挑戰(zhàn)，這樣的情緒能夠感染學(xué)生，讓學(xué)生在這種氛圍下，也成為更加優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，和更有責(zé)任感與專(zhuān)注力的未來(lái)藝術(shù)家！

Liz Nielsen

Liz Nielsen曾擔(dān)任芝加哥藝術(shù)學(xué)院的招生辦副主任長(zhǎng)達(dá)6年，

并且在校期間也教授攝影專(zhuān)業(yè)課程。

　　導(dǎo)師說(shuō)：

　　我很榮幸今年能作為邀請(qǐng)嘉賓參加本次的暑期課程，我也很高興看到自然光線的學(xué)生展現(xiàn)出如此驚人的實(shí)力。我覺(jué)得自然光線的學(xué)生已經(jīng)準(zhǔn)備好了，去接受新的想法，并創(chuàng)作出能夠?qū)⑺麄兊淖髌芳c一些普通的作品完全區(qū)分開(kāi)的作品。

　　我這次一共參加了2個(gè)項(xiàng)目，在第一個(gè)項(xiàng)目里，我教授的主要是時(shí)尚攝影的課程，首先讓我感到驚訝的是，自然光線的設(shè)備，完全媲美海外藝術(shù)院校的設(shè)施，每一個(gè)細(xì)節(jié)都非常認(rèn)真的為學(xué)生提供了幫助和準(zhǔn)備。

　　其次，自然光線的老師非常專(zhuān)業(yè)，并且很有想法，我覺(jué)得這很重要，當(dāng)我和這里的老師交流溝通，表達(dá)我的想法，他們總能給我?guī)?lái)新的感受和啟發(fā)。

　　我想在這樣的環(huán)境下，如果我是一位正在學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)或者藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我會(huì)感到很幸福，因?yàn)槲业睦蠋熞呀?jīng)是非常優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師了。我想這也是為什么自然光線的學(xué)生能帶給我驚訝感覺(jué)的原因，我和學(xué)生們交流的時(shí)候，他們是以交換想法的狀態(tài)和我溝通的，我覺(jué)得這樣非常棒。

　　我以前見(jiàn)過(guò)很多學(xué)生，他們不敢和我表達(dá)他們的想法，因?yàn)樗麄冇X(jué)得幼稚、不成熟，但是我想說(shuō)，如果你都不敢說(shuō)出你的想法，你是不可能成為一名優(yōu)秀的藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師的。表達(dá)能力和敢于表達(dá)，是藝術(shù)家的必備素養(yǎng)之一。

　　我在這里的每一天都能感受到不同的年輕的生命力，他們來(lái)自一個(gè)個(gè)學(xué)生，他們擁有年輕的想法，和發(fā)自?xún)?nèi)心的獨(dú)特聲音，我想即使課程結(jié)束，自然光線的老師們，也能以?xún)?yōu)秀的方式引導(dǎo)他們未來(lái)成為更好的設(shè)計(jì)師。

　　這次暑期課伴隨著夏日的結(jié)束，也暫告一段落，但是也正如每一位招生官、教授、設(shè)計(jì)師、藝術(shù)家、以及學(xué)員所期待的，自然光線對(duì)于學(xué)生訴求的“滿足”永遠(yuǎn)沒(méi)有暫停，這次暑期課對(duì)于學(xué)員來(lái)說(shuō)是一次全新的體驗(yàn)和經(jīng)歷，更是一次融合海外藝術(shù)理念，體驗(yàn)浸沒(méi)式教育風(fēng)格的契機(jī)和過(guò)程。

　　一個(gè)小預(yù)告，結(jié)束了本次暑期課，這并不是自然光線海外聯(lián)盟的告別，在未來(lái)的9月-11月我們還將為大家?guī)?lái)直擊申請(qǐng)過(guò)的招生官活動(dòng)季，超過(guò)20位在職招生官的升級(jí)體量，包含Parsons、MICA、SAIC、ACCD、SCAD、CalArts、SVA、OCAD在內(nèi)近20所院校的重量級(jí)教授+招生官活動(dòng)，Portfolio Review、Open Days、Lecture、Critique、1v1審核指導(dǎo)，多種形式活動(dòng)，更聯(lián)合AICAD帶來(lái)超值的9-11月招生官活動(dòng)季，歡迎大家關(guān)注！

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