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游戲設(shè)計作品集輔導(dǎo),游戲設(shè)計中的驅(qū)動力與可供性理論

作者:自然光線/游戲設(shè)計作品集驅(qū)動力/時間:2024.02.02 09:59:14
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  游戲設(shè)計作品集輔導(dǎo),游戲設(shè)計中的驅(qū)動力與可供性理論。游戲設(shè)計領(lǐng)域蘊含著多種復(fù)雜的理論,其中驅(qū)動力和可供性理論構(gòu)成了指導(dǎo)游戲設(shè)計實踐的兩個核心支柱。驅(qū)動力激發(fā)玩家的內(nèi)在動機,推動他們深入游戲世界;而可供性理論則確保游戲的交互元素直觀且功能齊全,為玩家提供流暢而豐富的體驗。


  光線君今天給游戲設(shè)計的同學(xué)們詳細(xì)介紹一下,快拿上小本本,做好課堂筆記哦~~


驅(qū)動力:點燃熱情的火種


  在游戲設(shè)計中,驅(qū)動力是推動玩家行動的內(nèi)在力量。它們源于玩家的需求、欲望和情感,通過游戲的設(shè)計元素得以體現(xiàn)和滿足。不同類型的驅(qū)動力,如史詩意義與使命感、發(fā)展與成就、創(chuàng)造力的賦權(quán)與反饋等,都在不同層面上激發(fā)玩家的興趣和投入。設(shè)計師的任務(wù)是深入理解這些驅(qū)動力,并將它們巧妙地融入游戲中,以創(chuàng)造出令人難以抗拒的游戲體驗。


游戲設(shè)計作品集輔導(dǎo),游戲設(shè)計中的驅(qū)動力與可供性理論。


  1、史詩意義與使命感


  這一驅(qū)動力源于玩家對宏大故事和重要角色的渴望。在游戲中,玩家往往被賦予拯救世界、保護家園等史詩般的使命,這種使命感激勵著他們不斷前行,克服困難。


  設(shè)計師通過創(chuàng)造豐富的世界觀和故事情節(jié),讓玩家感受到自己角色的重要性和對虛擬世界的貢獻(xiàn)。


  2、發(fā)展與成就


  玩家在游戲中追求進(jìn)步和成就感。這種驅(qū)動力促使玩家不斷提升技能,解鎖新內(nèi)容,并達(dá)到特定的目標(biāo)。游戲設(shè)計師通過設(shè)置清晰的成長路徑、成就系統(tǒng)和獎勵機制,讓玩家看到自己的進(jìn)步并獲得相應(yīng)的回報,從而持續(xù)激發(fā)他們的興趣和動力。


  3、創(chuàng)造力的賦權(quán)與反饋


  玩家渴望在游戲中自由表達(dá)并獲得即時的反饋。這種驅(qū)動力體現(xiàn)了玩家對創(chuàng)造力和自主性的追求。游戲設(shè)計師通過提供沙盒或建造模式等創(chuàng)意工具,鼓勵玩家發(fā)揮想象力,創(chuàng)造出獨特的游戲體驗。


  同時,游戲需要能夠及時且有意義地反饋玩家的創(chuàng)意行為,讓他們感受到自己的創(chuàng)造力和影響力。


游戲設(shè)計作品集輔導(dǎo),游戲設(shè)計中的驅(qū)動力與可供性理論


  4、所有權(quán)與占有


  玩家在游戲中對物品、角色或領(lǐng)地?fù)碛懈泻屯度攵?。這種驅(qū)動力反映了玩家對虛擬財產(chǎn)的重視和管理欲望。游戲設(shè)計師通過實施所有權(quán)系統(tǒng),如領(lǐng)地管理、寵物/角色養(yǎng)成等,讓玩家能夠擁有并管理自己的虛擬財產(chǎn)。這種擁有感和責(zé)任感不僅增強了玩家的忠誠度和投入感,還為他們提供了更豐富的游戲體驗。


  5、社交影響與關(guān)聯(lián)


  玩家渴望與其他玩家建立聯(lián)系并在游戲社區(qū)中產(chǎn)生影響。這種驅(qū)動力體現(xiàn)了玩家對社交互動和歸屬感的追求。游戲設(shè)計師通過提供多人游戲模式和社交功能,鼓勵玩家之間的合作和競爭,同時建立活躍的社區(qū)氛圍。社交影響與關(guān)聯(lián)不僅增加了游戲的互動性和趣味性,還為玩家提供了更廣闊的游戲社交體驗。


  6、稀缺與急不可待


  玩家對稀缺資源或限時活動的追求增加了游戲的緊張感和吸引力。這種驅(qū)動力利用玩家的心理傾向,通過設(shè)置稀有物品、限時任務(wù)或活動來創(chuàng)造一種“現(xiàn)在或永不”的緊迫感。設(shè)計師巧妙運用稀缺性和時間限制來激發(fā)玩家的購買欲望和參與熱情,從而提升游戲的商業(yè)價值和用戶活躍度。


  7、不可預(yù)知與好奇


  玩家對未知事物和探索游戲世界每個角落的渴望是這一驅(qū)動力的核心。游戲設(shè)計師通過設(shè)置驚喜元素和隱藏內(nèi)容來滿足玩家的好奇心和探索欲望。不可預(yù)知的游戲世界和充滿神秘感的元素持續(xù)激發(fā)著玩家的探索欲望和游戲體驗的新鮮感,使游戲更具吸引力和長久性。


  8、損失與避免


  玩家在游戲中努力避免失去已有的資源、進(jìn)度或成就。這種驅(qū)動力反映了玩家對已有成果的珍視和保護意識。游戲設(shè)計師通過設(shè)置懲罰性的失敗后果、資源管理機制和進(jìn)度保存機制等手段來增強玩家避免損失的意識和行為。這種驅(qū)動力不僅提升了游戲的挑戰(zhàn)性和緊張感,還促使玩家更加謹(jǐn)慎地做出決策并優(yōu)化游戲策略。


可供性理論:塑造吸引人的游戲交互


  可供性理論強調(diào)環(huán)境中的物體或元素如何為個體提供有意義的交互可能性。在游戲設(shè)計中,這意味著游戲元素應(yīng)該具有明確的功能和交互方式,以支持玩家的行為和滿足他們的期望。視覺可供性、功能可供性、隱喻可供性、假可供性和嵌套可供性等不同類型的可供性共同構(gòu)成了游戲的交互框架。


游戲設(shè)計作品集輔導(dǎo),游戲設(shè)計中的驅(qū)動力與可供性理論。


  1.視覺可供性


  通過游戲元素的視覺特征向玩家傳達(dá)交互信息。視覺可供性在游戲設(shè)計中至關(guān)重要,因為它直接影響著玩家的第一印象和交互決策。設(shè)計師利用顏色、形狀、大小等視覺元素來引導(dǎo)玩家的注意力,并提示他們進(jìn)行相應(yīng)的操作。


  例如,在解謎游戲中,一個閃亮的提示按鈕可能會吸引玩家點擊以獲取線索;在戰(zhàn)斗游戲中,醒目的敵人標(biāo)識和血量條則幫助玩家快速識別目標(biāo)和判斷戰(zhàn)斗狀態(tài)。


  2.功能可供性


  強調(diào)游戲元素的實際用途和功能以及它們?nèi)绾沃С滞婕业男袨?。功能可供性確保了游戲中的每個元素都有其存在的意義和目的。設(shè)計師需要仔細(xì)考慮每個元素的功能性,并確保它們能夠滿足玩家的期望和需求。


  例如,在角色扮演游戲中,武器和裝備的功能可供性體現(xiàn)在提升角色屬性和戰(zhàn)斗能力上;在策略游戲中,地圖和資源的功能可供性則在于提供戰(zhàn)略規(guī)劃和資源管理的可能性。


  3.隱喻可供性


  利用隱喻或象征性的方式傳達(dá)游戲元素的交互信息。隱喻可供性在游戲設(shè)計中發(fā)揮著重要作用,因為它能夠幫助玩家理解復(fù)雜的游戲機制和概念。通過與現(xiàn)實世界中的事物或概念建立聯(lián)系,隱喻可供性降低了玩家的認(rèn)知負(fù)荷并提升了游戲體驗的流暢性。


  例如,在冒險游戲中,生命值和魔法值的隱喻可供性使得玩家能夠直觀地理解角色的健康狀況和魔法能量水平。


  4.假可供性


  指的是環(huán)境中物體或元素的某些特征誤導(dǎo)玩家認(rèn)為它們具有某種交互功能但實際上并不具備。假可供性可能會導(dǎo)致玩家的困惑和挫敗感,因此設(shè)計師需要特別警惕并盡量避免其出現(xiàn)。


  在游戲設(shè)計中,確保裝飾性元素與實際可操作元素在視覺上有明顯區(qū)分是避免假可供性的關(guān)鍵。此外,通過提供清晰的提示和反饋來幫助玩家區(qū)分哪些元素是可交互的、哪些是不可交互的也是至關(guān)重要的。


  5.嵌套可供性


  體現(xiàn)了游戲元素之間的層次關(guān)系和交互深度。嵌套可供性為玩家提供了更豐富和復(fù)雜的交互體驗,并鼓勵他們深入探索游戲世界。設(shè)計師通過設(shè)計具有嵌套關(guān)系的游戲元素來創(chuàng)造更具挑戰(zhàn)性和吸引力的游戲體驗。


  例如,在一個解謎游戲中,玩家可能需要找到一把鑰匙來打開一扇門進(jìn)而探索隱藏的區(qū)域;而這把鑰匙本身可能又是通過解決一系列謎題獲得的獎勵。這種嵌套關(guān)系不僅增加了游戲的復(fù)雜性和趣味性,還促使玩家在游戲中進(jìn)行更深入的思考和探索。


  今日總結(jié)


  在游戲設(shè)計中,驅(qū)動力和可供性理論相互交織、共同作用于創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的游戲體驗。驅(qū)動力激發(fā)了玩家的內(nèi)在動機,推動他們不斷探索和挑戰(zhàn);而可供性理論則確保了游戲的交互元素直觀易懂、功能豐富,為玩家的探索之旅提供了順暢的支持。


  深入理解這兩種理論及其子理論對于游戲設(shè)計師來說至關(guān)重要。通過將驅(qū)動力融入游戲設(shè)計中并提供符合玩家期望的交互體驗,同學(xué)們能夠打造出引人入勝、令人沉醉的游戲世界。同時,不斷探索和完善驅(qū)動力與可供性理論的應(yīng)用將有助于推動游戲行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。


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本文均屬自然光線國際藝術(shù)教育團隊原創(chuàng)文章,未經(jīng)允許不能以任何形式的商業(yè)轉(zhuǎn)載,如有發(fā)現(xiàn)必追究法律責(zé)任。

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