Parsons是全美第一的藝術(shù)學(xué)院，更是時尚圈的最高學(xué)府，從Parsons走出的設(shè)計師占據(jù)了時尚圈的半壁江山，我們今天要介紹的學(xué)員，跨學(xué)科零基礎(chǔ)，僅僅花了1個月，14節(jié)課就完成了1套論文，1份視覺項目作品集！最終收獲帕森斯Parsons Fashion studies offer！今天我們就王同學(xué)的Parsons時尚研究申請留學(xué)歷程，看看她是如何申請帕森斯設(shè)計學(xué)院Parsons時尚研究專業(yè)成功拿到offer的！

    跨學(xué)科Parsons時尚研究申請經(jīng)驗分享：

　　零基礎(chǔ)≠不懂時尚

　　其實王同學(xué)Parsons時尚研究申請成功并不是偶然，而是許多“誤打誤撞”的命中注定。王同學(xué)本科畢業(yè)于university at Albany經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，盡管和時尚專業(yè)相差比較遠(yuǎn)，但Albany的經(jīng)濟(jì)學(xué)位于全美前列，有很豐富的商業(yè)資源，本科的學(xué)習(xí)經(jīng)歷也讓王同學(xué)對數(shù)據(jù)和市場有較高的敏銳度和分析能力。另外，日常生活中的王同學(xué)也是個“時髦精”。王同學(xué)不僅衣食住行上很注重時尚，并有長期瀏覽BOF等時尚網(wǎng)站的日常愛好，潛移默化中積累了很高的時尚敏感度和優(yōu)秀的審美能力，對時尚的真心熱愛也是決定王同學(xué)想要跨學(xué)科申請帕森斯設(shè)計學(xué)院時尚專業(yè)的根本原因。

　　但這些優(yōu)勢，王同學(xué)自己在一開始并沒有意識到。剛來自然光線時，因為當(dāng)時已臨近申報目標(biāo)院校帕森斯Parsons的截止日期，對于零基礎(chǔ)的她想要在短時間內(nèi)做出一份完整的作品集其實難度非常大，王同學(xué)自己也非常沒有信心。因此老師為王同學(xué)制定了周密的學(xué)習(xí)計劃，規(guī)劃出14個課時的課程幫助其完成一套符合美國院校要求的時尚作品集。

　　在課程制定前期，老師也花費了很多精力與王同學(xué)的溝通，老師希望探索出她對于時尚行業(yè)真正關(guān)注所在，以她的興趣為切入點，帶領(lǐng)其找尋想要探索的話題。

　　在這個交流過程中，老師發(fā)現(xiàn)王同學(xué)能夠不斷提出自己的想法和問題，說明其對時尚行業(yè)有一定的思考，因此，老師在課程中也鼓勵她結(jié)合本科的專業(yè)優(yōu)勢和特長去做大膽的嘗試和練習(xí)。

　　Fashion studies≠時尚管理

　　Parsons雖說是時尚圣殿，但其實時尚管理Fashion Management這個專業(yè)今年是第一屆開始招生，獲得的是MPS學(xué)位，但Fashion studies卻開設(shè)已久，有深厚的資源積累，許多知名策展人都是從該專業(yè)畢業(yè)，另外Parsons時尚研究專業(yè)獲得是MA文學(xué)碩士學(xué)位。

　　時尚管理專業(yè)留學(xué)是介于商業(yè)和設(shè)計之間的學(xué)科，但我們從官網(wǎng)針對Fashion studies時尚研究專業(yè)的簡介也能看出這個專業(yè)專注于研究時尚流行在視覺維度的變化以及服裝作為一個文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進(jìn)程，也就是說時尚研究更偏向的是文學(xué)性的研究類的學(xué)科，時尚管理是服務(wù)于商業(yè)模式下的藝術(shù)學(xué)科。

　　針對這個特點，王同學(xué)的時尚作品集制作也有一些不同。我們都知道時尚管理的招生要求更側(cè)重的是相關(guān)的工作經(jīng)歷以及對時尚學(xué)科的理論性研究，對作品集的要求比較少，但時尚研究不同，工作經(jīng)歷不是硬性要求，它希望看到的是學(xué)生對時尚行業(yè)的調(diào)研能力在作品集上的體現(xiàn)。

　　而調(diào)研能力正好也是王同學(xué)的強(qiáng)項，她在進(jìn)入自然光線學(xué)習(xí)的初期，就對自己的學(xué)習(xí)計劃有充分的準(zhǔn)備，她對于自己想申請的院校Parsons做了充分的調(diào)研，對于專業(yè)發(fā)展方向和招生要求都非常了解，這也在一定程度上為專業(yè)知識的學(xué)習(xí)節(jié)約了時間。

　　老師為王同學(xué)安排的14個課時中，其中調(diào)研項目占了10個課時，視覺項目4個課時。在作品集的選題中也盡量放大王同學(xué)的優(yōu)勢，而相對薄弱的視覺項目就有意識的結(jié)合調(diào)研去彌補(bǔ)。

　　在整個的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，王同學(xué)對于自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃非常清晰，在準(zhǔn)備作品集的同時，自己時刻關(guān)注目標(biāo)院校的最新資訊。同時，定期瀏覽BOF等專業(yè)的時尚網(wǎng)站，并將時尚行業(yè)的最新資訊融入在自己的作品集當(dāng)中，對于老師的修改建議以及指導(dǎo)，能夠做到充分理解并迅速修改，這也是其最終申請成功的重要原因。

　　會調(diào)研≠會分析

　　學(xué)習(xí)過程中最大的難題出現(xiàn)在后期，老師發(fā)現(xiàn)王同學(xué)雖然有很強(qiáng)的搜集信息和調(diào)研的能力，但是當(dāng)巨大的信息量放在面前時，卻沒有一個系統(tǒng)的分析方法去指導(dǎo)她獲得最后的分析結(jié)果。相較于呈現(xiàn)出完美的結(jié)果，解決問題的能力才是院校最希望看到的，針對她的情況，專業(yè)老師立刻為王同學(xué)制定新的課程計劃，以case study的形式針對每一個課題進(jìn)行詳細(xì)深入的講解。

　　在這個過程中，王同學(xué)也逐漸掌握了基礎(chǔ)的分析知識，明白了如何系統(tǒng)并有效地做SWOT分析，4P分析以及3C戰(zhàn)略模型的使用方法，并運(yùn)用在自己的調(diào)研分析當(dāng)中。

　　其中4P分析是王同學(xué)作品集中的亮點，4P分別指的是產(chǎn)品、價格、渠道、促銷四個維度。王同學(xué)針對某一品牌通過對產(chǎn)品的分析、購買產(chǎn)品的用戶畫像，推算出合適的定價，這一系列分析的結(jié)果導(dǎo)向是幫助品牌進(jìn)行精準(zhǔn)營銷。

　　多年的海外求學(xué)經(jīng)歷也養(yǎng)成了王同學(xué)自主學(xué)習(xí)的能力，她對課程時間節(jié)點有嚴(yán)格的自我把控意識，她在每節(jié)課后，不但保質(zhì)保量的完成老師布置的課程任務(wù)，還會額外為自己安排另外的課題作為練習(xí)，所以我們才能在王同學(xué)的作品中能看到豐富的積累而不是零基礎(chǔ)的單薄。

　　王同學(xué)短時間內(nèi)獲得目標(biāo)院校的青睞絕非偶然，日常生活的積累、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、堅定有條理的計劃，每一個都是獲得最后成功的有利因素。另外，我們從王同學(xué)的案例中可以吸取的經(jīng)驗就是——善于找到目標(biāo)院校的痛點，這一點我們完全可以從官網(wǎng)對于專業(yè)的課程規(guī)劃中了解到，比如Parsons的時尚管理課程的關(guān)鍵詞集中在傳播、創(chuàng)業(yè)、策略等，那他們的招生重點就會集中在考察學(xué)生的做商業(yè)策略的能力；而王同學(xué)通過大量的前期調(diào)研、專業(yè)分析，了解到時尚研究的課程重點在于研究、解讀、調(diào)研，這正好也符合王同學(xué)的個人優(yōu)勢，所以她做出了正確的選擇，在之后的學(xué)習(xí)過程中也更加知道力應(yīng)該往那里使，方向?qū)α?，速度才有意義！

　　今天我們分享了王同學(xué)的Parsons時尚研究申請經(jīng)歷及作品集創(chuàng)作，其實大部分院校的時尚專業(yè)，包括時尚管理、時尚研究等，他們都沒有明確要求提交作品集，這也導(dǎo)致許多學(xué)生認(rèn)為時尚專業(yè)只需要提供一篇500字的小論文，是藝術(shù)學(xué)科里門檻最低的專業(yè)。但事實卻是，正因為沒有明確要求我們才更應(yīng)該好好準(zhǔn)備時尚作品集，作品集能夠幫助我們更多展現(xiàn)獨特性和創(chuàng)意點，增加競爭力；提高思維成果的豐富程度，展現(xiàn)自己設(shè)計能力；視覺化呈現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼{(diào)研過程是最直接明了的展現(xiàn)方式。

本文均屬自然光線國際藝術(shù)教育團(tuán)隊原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許不能以任何形式的商業(yè)轉(zhuǎn)載，如有發(fā)現(xiàn)必追究法律責(zé)任。