出國(guó)交互設(shè)計(jì)留學(xué)，我們要怎么設(shè)計(jì)自己的交互設(shè)計(jì)留學(xué)作品集？交互設(shè)計(jì)作品集創(chuàng)作要注意哪些問(wèn)題？藝術(shù)留學(xué)招生官喜歡看交互設(shè)計(jì)作品集中哪些內(nèi)容？下面是自然光線藝術(shù)留學(xué)為喜歡交互設(shè)計(jì)留學(xué)生匯總一下藝術(shù)留學(xué)招生官喜歡看到的內(nèi)容。

招生官喜歡看到交互設(shè)計(jì)作品集那些內(nèi)容？

　　1.你解決了什么問(wèn)題

　　UX是一門科學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你除了做用戶研究做線框圖做原型做測(cè)試做迭代，還能給我玩出什么花樣來(lái)？我不需要你把這些贅述一遍，我真正想看到的是，你如何用你的設(shè)計(jì)解決了一個(gè)具體的問(wèn)題。

　　可能你會(huì)說(shuō)我做的東西都是產(chǎn)品經(jīng)理提的需求，我做的都是學(xué)生項(xiàng)目只是個(gè)大作業(yè)，但其實(shí)萬(wàn)變不離其宗，你之所以設(shè)計(jì)一個(gè)款產(chǎn)品或者產(chǎn)品中的一個(gè)功能，總是要解決一個(gè)問(wèn)題吧。哪怕是個(gè)很小的例子，你做了朋友圈點(diǎn)贊的設(shè)計(jì)，這個(gè)設(shè)計(jì)存在也有他的理由吧，你是如何思考得到了你最終的解決方案的呢？我在意的是這個(gè)。

　　2.你如何思考并解決問(wèn)題

　　設(shè)計(jì)不是純粹主觀的，交互設(shè)計(jì)更不是。交互設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)功能性，強(qiáng)調(diào)解決問(wèn)題。作為一個(gè)每天審閱很多想出國(guó)交互設(shè)計(jì)留學(xué)同學(xué)的作品集，我很看重你的思考力，你如何解決問(wèn)題。

　　接地氣一點(diǎn)的說(shuō)，就是你的“流程”。你可能很疑惑，剛才第一條里面不是說(shuō)了如果上來(lái)就說(shuō)流程我會(huì)立馬Pass么。恩，此流程非比流程，如果你在這一步做的還是列出來(lái)你做的事情，告訴我我做了用戶調(diào)研，然后做了線框圖，然后做了高保真blah blah，那么不好意思，你還是out。大多數(shù)時(shí)候，我們需要的不是只會(huì)簡(jiǎn)單重復(fù)一個(gè)流程的人，而是能說(shuō)明白為什么在某個(gè)特定場(chǎng)景需要使用特點(diǎn)流程的人，也就是事情背后的那個(gè)“為什么”。

　　這個(gè)聽(tīng)起來(lái)好像很簡(jiǎn)單，但是我認(rèn)為是交互設(shè)計(jì)作品集實(shí)踐中最難的一步。因?yàn)槟阋恢圹E的把你解決的問(wèn)題，使用的方法融入到你敘述自己如何解決這個(gè)問(wèn)題的過(guò)程中。

　　3.能展示結(jié)果，一定要展示結(jié)果

　　就像剛才說(shuō)的，交互設(shè)計(jì)不是純主觀的，一個(gè)設(shè)計(jì)有沒(méi)有起到他本來(lái)的作用，是可以被衡量的。比如一個(gè)交友網(wǎng)站，你做了讓用戶對(duì)其他用戶點(diǎn)贊的功能，目的是為了增強(qiáng)用戶間的交流，加強(qiáng)用戶粘性，那么有沒(méi)有做到這件事情，是可以衡量的。

　　估計(jì)你們也喜歡看更接地氣一點(diǎn)的栗子，那我還是用學(xué)生的例子吧。XUAN同學(xué)本科期間一直在為在校同學(xué)做一枚App，在過(guò)程中積累了不少用戶，于是在她的交互設(shè)計(jì)作品集里面，她很清楚的寫出了自己的這個(gè)結(jié)果。我建議大家再有這樣的結(jié)果的時(shí)候，就一定要展示出來(lái)。

　　4.沒(méi)人不喜歡驚喜，來(lái)個(gè)彩蛋吧

　　這個(gè)沒(méi)什么太多可以解釋的，每次看到申請(qǐng)者的交互設(shè)計(jì)作品集里面有很匠心獨(dú)運(yùn)的小彩蛋的時(shí)候，都肯定會(huì)是個(gè)加分項(xiàng)。

　　5.你到底是個(gè)怎樣的設(shè)計(jì)師

　　其實(shí)說(shuō)來(lái)說(shuō)去，我看你的交互設(shè)計(jì)作品集，最想知道的就是你到底是個(gè)怎么樣的設(shè)計(jì)師呢？有沒(méi)有自己的風(fēng)格，自己分析問(wèn)題處理問(wèn)題的方式。

　　你可能會(huì)說(shuō)，作為交互設(shè)計(jì)師我不想限制自己，我的風(fēng)格就是項(xiàng)目是什么風(fēng)格我就是什么風(fēng)格。那么你可能錯(cuò)誤理解了我這里說(shuō)的風(fēng)格的意思，我所指的風(fēng)格，是指你作為設(shè)計(jì)師，思考的風(fēng)格。

　　做到這一點(diǎn)，其實(shí)是很難的，因?yàn)椴煌瑫r(shí)期的項(xiàng)目，不同時(shí)期的你，會(huì)有不同的思考和工作流程，那么應(yīng)該怎么辦呢？下面是幾個(gè)小技巧。

　　6.應(yīng)遵守的設(shè)計(jì)原則

　　可視性：功能可視性越好，越方便用戶發(fā)現(xiàn)和了解使用方法；

　　反饋：反饋與活動(dòng)相關(guān)的信息，以便用戶能夠繼續(xù)下一步操作；

　　限制：在特定時(shí)刻顯示用戶操作，以防誤操作；

　　映射：準(zhǔn)確表達(dá)控制及其效果之間的關(guān)系；

　　一致性：保證同一系統(tǒng)的同一功能的表現(xiàn)及操作一致；

　　啟發(fā)性：充分準(zhǔn)確的操作提示。

　　招生官喜歡看交互設(shè)計(jì)作品集中哪些內(nèi)容？今天自然光線給大家介紹了這些，希望可以對(duì)你的交互設(shè)計(jì)作品集創(chuàng)作有所幫助哦！如果你還有關(guān)于院校專業(yè)的詳細(xì)介紹，歡迎來(lái)找自然光線免費(fèi)咨詢。

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