這是一篇關(guān)于攝影作品集培訓(xùn)總結(jié)的采訪，他靠著攝影作品集中20幾幅作品，拿到了美國(guó)攝影專業(yè)前10院校中7所院校的offer大滿貫！更有來(lái)自4所院校的1210400人民幣獎(jiǎng)學(xué)金?。?！這7所院校分別是加州藝術(shù)學(xué)院（CalArts）、普瑞特藝術(shù)學(xué)院、羅徹斯特理工學(xué)院、紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院、 加州藝術(shù)學(xué)院（CCA） 馬里蘭藝術(shù)學(xué)院、薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院；而這一切，全都始于喜歡看火車(chē)！下面我們就一起來(lái)了解一下他的攝影專業(yè)作品集吧！

　　俗話說(shuō)攝影窮三代，單反毀一生，玩攝影真的窮三代嗎？器材重要，還是創(chuàng)意重要？攝影需要關(guān)注什么？什么樣的作品集才叫純粹？來(lái)看看Guancun同學(xué)怎么說(shuō)吧。

　　攝影作品集培訓(xùn)總結(jié)

　　Q：Guancun同學(xué)先給大家介紹一下你的攝影作品集培訓(xùn)基本情況吧，比如作品集準(zhǔn)備周期大概多久？里面有幾個(gè)項(xiàng)目，這些項(xiàng)目大概是什么內(nèi)容？

　　作品集里面有放進(jìn)了一些最近三年拍的照片，刨除這些舊作品的話，正兒八經(jīng)的作品集準(zhǔn)備是從去年的八、九月份開(kāi)始的，所以其實(shí)準(zhǔn)備周期也就半年左右。

　　我的攝影作品集里有三個(gè)項(xiàng)目，第一個(gè)是用一種自己動(dòng)手做的叫pico camera的相機(jī)拍的，就是一個(gè)木盒子，然后采用小孔成像的原理，用三成色的膠片拍出來(lái)的照片。

　　第二個(gè)項(xiàng)目是拍的姥姥姥爺他們那個(gè)年代留下來(lái)的雜七雜八的老物件，包括毛主席紅寶書(shū)啊、毛主席像章之類的東西。

　　最后一個(gè)項(xiàng)目是關(guān)于旅行的主題，里面包括一些風(fēng)光片、火車(chē)的照片、還有一些其他的人文類的東西。

　　除了這三個(gè)項(xiàng)目還有兩張我畫(huà)的畫(huà)，這四大類組合到一起，一共二十多張作品這樣。

　　Q：作品集的主題是怎么選定的呢？關(guān)于主題，老師有沒(méi)有給你提一些建議？對(duì)你的作品集創(chuàng)作有沒(méi)有幫助？

　　主題是和老師一起商量出來(lái)的，選主題當(dāng)然是參考了老師的意見(jiàn)的，幫助那當(dāng)然也是肯定的！

　　我的攝影作品集培訓(xùn)老師是李老師，之前上課的時(shí)候他就跟我說(shuō)不能老是只拍火車(chē)，天天拍火車(chē)太單一，讓我多嘗試拍一些別的，不一樣的東西。我自己想想也是，所以就開(kāi)始拍拍別的風(fēng)景啊、靜物啊之類的，后來(lái)作品集里的主題就寬闊一些了。

　　他還給我講了好多攝影方面的知識(shí)，這些知識(shí)對(duì)我都挺有用的。比如各類的相機(jī)的使用都給我大概介紹了一遍，我覺(jué)得這些知識(shí)對(duì)我和我這個(gè)作品集有很大幫助，像選擇相機(jī)、選擇器具、拍攝手法都是攝影作品集種至關(guān)重要的點(diǎn)。

　　Q：那你在來(lái)自然光線跟著李老師上課之前，總是偏愛(ài)拍火車(chē)的原因是什么呢？

　　我從很小的時(shí)候就開(kāi)始喜歡拍火車(chē)，最開(kāi)始是小時(shí)候的我特別喜歡看火車(chē)，大概三四歲的時(shí)候我就愛(ài)在鐵道邊看著路過(guò)的火車(chē)。

　　看多了慢慢就發(fā)現(xiàn)，火車(chē)和飛機(jī)、汽車(chē)一樣，很多火車(chē)每隔幾年就會(huì)因?yàn)橄睦吓f被淘汰。后來(lái)我就覺(jué)得一輛火車(chē)被淘汰，以后可能再也看不到太可惜了，就想用一種方式記錄一下，我找到的記錄的方式就是拍照。

　　最開(kāi)始拍的時(shí)候，單純的就是車(chē)來(lái)了就舉起相機(jī)按下快門(mén)拍一張。后來(lái)覺(jué)得這樣拍太沒(méi)有意思了，而且沒(méi)法體現(xiàn)出火車(chē)的美感，所以自己就逐漸的開(kāi)始尋找機(jī)位什么的，有好多時(shí)候?yàn)榱伺牡揭粡垵M意的角度甚至需要跋山涉水的，后面慢慢的就拍的越來(lái)越好了。

　　〖學(xué)過(guò)藝術(shù)的同學(xué)應(yīng)該能體會(huì)到，學(xué)習(xí)中老師的引導(dǎo)非常重要，因?yàn)樗囆g(shù)類專業(yè)的教育需要很強(qiáng)的度的把控能力，老師既不能給予太多的指導(dǎo)，干涉學(xué)生自身的想法，也不能在學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候坐視不理任由學(xué)生發(fā)展。藝術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)中，老師的教學(xué)方式和理念是至關(guān)重要的。

　　自然光線一直認(rèn)為學(xué)生在藝術(shù)道路上的發(fā)展與老師密切相關(guān)，為了促進(jìn)學(xué)生在正確的方向上快速成長(zhǎng)，特設(shè)了全國(guó)教研中心，全國(guó)教研中心會(huì)時(shí)刻關(guān)注國(guó)際藝術(shù)教育的趨勢(shì)和動(dòng)態(tài)，制定教研目標(biāo)和內(nèi)容，保證學(xué)生們得到的是最完善的教學(xué)方式和最新的教學(xué)理念，并監(jiān)管課程的完成度、保障教育內(nèi)容的品質(zhì)。

　　全國(guó)教研中心在多次研討后認(rèn)為藝術(shù)教育的核心應(yīng)該放在學(xué)生的創(chuàng)造力上。創(chuàng)造力是藝術(shù)學(xué)習(xí)中最重點(diǎn)之一，我們鼓勵(lì)學(xué)生們努力嘗試、實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)造新的東西。

　　像Guancun同學(xué)創(chuàng)作攝影作品集期間，李老師就在教授基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)不斷地引導(dǎo)他不嘗試新的創(chuàng)作，挖掘自己更多的潛能，最終得到題材豐富的作品集?！?/p>

　　Q：那你覺(jué)得自己來(lái)自然光線之前和之后拍攝的火車(chē)有什么不同嗎？

　　有不同，但準(zhǔn)確的說(shuō)，不是說(shuō)拍的火車(chē)有什么不同，而是我對(duì)攝影的態(tài)度不一樣了。

　　以前拍照是單純的拍一個(gè)好看，也就是那種所謂的糖水片，來(lái)自然光線上完指導(dǎo)課之后，開(kāi)始覺(jué)得拍照并不是拍一個(gè)多好看的糖水片，而是把自己的感情和想表達(dá)的東西放到照片里，這才是最關(guān)鍵的。

　　也開(kāi)始明白了，真正好的片子不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單按一下快門(mén)就拍出來(lái)的，好的照片是哪怕只是一個(gè)街景，也能拍出攝影師想表達(dá)的深意。像很多攝影作品其實(shí)是想表達(dá)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的觀察與思考，比如戰(zhàn)爭(zhēng)、不平等、社會(huì)不公，以及人性的幽暗等等。

　　所以上課前后最大的收獲就是通過(guò)李老師的指導(dǎo)，我明白了如何運(yùn)用一些攝影上的手法來(lái)拍出我想表達(dá)的東西，我覺(jué)得這一點(diǎn)在攝影的學(xué)習(xí)中是很重要的。

　　〖攝影有很多的類型，比如商業(yè)攝影、紀(jì)實(shí)攝影、新聞攝影，這門(mén)以實(shí)用為目的創(chuàng)造出來(lái)的學(xué)科，每個(gè)方向之間的界限已經(jīng)越來(lái)越模糊，好的攝影作品已不再是簡(jiǎn)單的端相機(jī)按快門(mén)，評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)也不是“拍得清楚“就好。

　　隨著我們思想厚度的加深，慢慢有了純藝攝影這個(gè)門(mén)類。照片好看是初級(jí)玩法，最應(yīng)該關(guān)注的是照片背后攝影師對(duì)待事物的態(tài)度、表達(dá)的欲望和創(chuàng)意，甚至用攝影展現(xiàn)自己的哲思。

　　所以在攝影專業(yè)的教育中，自然光線更側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)攝影的正確態(tài)度，以及獨(dú)立思考能力和創(chuàng)作能力，從側(cè)面促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)作?！?/p>

　　Q：自然光線非常看重學(xué)生作品中的創(chuàng)新，那你來(lái)自然光線之后在攝影上有過(guò)一些新嘗試嗎？

　　有的，比如我的第一個(gè)項(xiàng)目，就是嘗試了用自己動(dòng)手的做的相機(jī)去拍照。

　　這個(gè)相機(jī)其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是利用小孔成像的原理，把一個(gè)小金屬片上面打一個(gè)小孔，再把這個(gè)金屬片黏到一個(gè)純黑的木盒子里頭，這個(gè)木盒子要保證是完全密封的，然后在測(cè)算好距離以后，用一個(gè)隔板放到木盒子后頭，把膠片放置到隔板和木盒子中間，再通過(guò)計(jì)算它的光圈是多少、拍攝的時(shí)候用的快門(mén)時(shí)間是多少來(lái)拍照片。

　　這個(gè)我覺(jué)得還是挺有意思的，畢竟之前沒(méi)有嘗試過(guò)自己動(dòng)手嘛。

　　Q：自然光線另外非常看重的一點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生跨學(xué)科思維的培養(yǎng)了，你在自然光線學(xué)習(xí)期間有沒(méi)有參加過(guò)一些跨學(xué)課的workshop？有沒(méi)有什么收獲?

　　有的，暑假期間參加過(guò)一個(gè)和平面設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)的workshop，是我的攝影老師還有平面設(shè)計(jì)和電影專業(yè)的老師聯(lián)合做的一個(gè)workshop，我主要負(fù)責(zé)作品最后的拍攝。

　　我覺(jué)得在workshop中最大的收獲一是鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力，二是體驗(yàn)到了不同學(xué)科是怎么互相交融的，也在這里面收到了很大的影響，比如說(shuō)，平面設(shè)計(jì)專業(yè)的同學(xué)對(duì)空間的分布和一些細(xì)節(jié)的處理，會(huì)比攝影專業(yè)留學(xué)的學(xué)生要細(xì)膩一些，這樣的話我通過(guò)小組合作也吸取到了其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，幫我在攝影中的構(gòu)圖能力方面提升了一下，讓拍攝出來(lái)的畫(huà)面更加充實(shí)，細(xì)節(jié)也處理得更加細(xì)膩。

　　〖大家在選專業(yè)的時(shí)候應(yīng)該能感受到海外院校對(duì)系和專業(yè)的細(xì)分程度，我們的知識(shí)劃分愈來(lái)愈細(xì)，系別的劃分也越來(lái)越細(xì)，這樣有利于同學(xué)們?cè)谀骋粚I(yè)領(lǐng)域的發(fā)展。而在細(xì)分類別的同時(shí)，我們也能看到各大院校對(duì)跨學(xué)科的強(qiáng)調(diào)，以促進(jìn)學(xué)生超越固定分門(mén)別類的領(lǐng)域，整合其他專業(yè)的知識(shí)創(chuàng)造出新成果。自然光線在這一方面與國(guó)外名校無(wú)縫對(duì)接，引入海外藝術(shù)院校系別劃分和跨學(xué)科體系。

　　為了有效的進(jìn)行跨學(xué)科思維的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，自然光線會(huì)不斷地為學(xué)生提供跨學(xué)科workshop，集結(jié)多名專業(yè)老師和個(gè)專業(yè)的同學(xué)一起進(jìn)行思維風(fēng)暴與跨界探索，通過(guò)可行性分析-思路整合-迭代過(guò)程-優(yōu)化項(xiàng)目-最終展示的過(guò)程，讓學(xué)生在跨界團(tuán)隊(duì)合作創(chuàng)新的實(shí)踐過(guò)程中提前適應(yīng)海外教育模式，鍛煉合作能力和專業(yè)上的綜合能力?！?/p>

　　Q：大家都知道海外院校都很重視學(xué)生作品集中跨學(xué)科能力的表現(xiàn)，你的作品集中幾乎都是攝影作品，那么，你是如何看待跨學(xué)科作品集的呢？

　　我的攝影作品集中沒(méi)有加入太多跨學(xué)科的內(nèi)容一是我很純粹的比較熱衷于攝影，第二呢，我的想法是想將攝影作為一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，慢慢往外拓展。未來(lái)某一天自然就會(huì)碰上需要其他學(xué)科的知識(shí)去支撐的點(diǎn)，比如平面、交互，甚至?xí)r尚啊這些，這個(gè)時(shí)候我再向其他的學(xué)科發(fā)展。

　　我覺(jué)得有句話說(shuō)的非常好，就是看好當(dāng)下眼前的路，把當(dāng)下最需要做好的事情做到最好，這樣等我到岔路口的時(shí)候，就有做出正確選擇的能力，也能把后面的路走的更好。當(dāng)我遇到攝影的局限性帶來(lái)的困難的時(shí)候，我肯定會(huì)想用別的學(xué)科去幫助我在攝影作品集上的提升，但是我目前這個(gè)階段，我覺(jué)得自己當(dāng)下攝影的東西其實(shí)足夠了。

　　〖雖然Guancun同學(xué)的攝影作品集培訓(xùn)中沒(méi)有其他同學(xué)很明顯的跨學(xué)科項(xiàng)目，但攝影其實(shí)是一門(mén)非常綜合的學(xué)科，比如風(fēng)景片需要地理、建筑、氣候、光學(xué)等方面的知識(shí)；民俗片需要了解宗教、人文等方面；紀(jì)實(shí)攝影則需要哲學(xué)、歷史、社會(huì)學(xué)等方面的廣泛了解；器材的研究更需要多種學(xué)科相關(guān)的知識(shí)。如果攝影沒(méi)有跨學(xué)科的切入，作品就會(huì)很像流于表面的技巧和形式的堆砌，沒(méi)有內(nèi)涵和價(jià)值，難以吸引觀者更多的目光。像Guancun同學(xué)前面自制相機(jī)的項(xiàng)目中，就用到了一些物理和產(chǎn)品設(shè)計(jì)的內(nèi)容。

　　自然光線一直鼓勵(lì)大家跨學(xué)科，但與Guancun同學(xué)的想法一致，跨學(xué)科留學(xué)作品集雖然可以展示學(xué)生的潛力，但所有的跨學(xué)科應(yīng)該以項(xiàng)目本身為基礎(chǔ)進(jìn)行發(fā)散，如果以跨學(xué)科為目的刻意地強(qiáng)行加入其他學(xué)科，那作品集不僅不能額外加分，反而連最基本的能力都沒(méi)有展示好。

　　所以，我們鼓勵(lì)跨學(xué)科，但大家一定要根據(jù)自身的情況和專業(yè)”科學(xué)“跨學(xué)科?！?/p>

　　Q：創(chuàng)作出國(guó)作品集期間，專注攝影的過(guò)程中有遇到過(guò)哪些困難嗎？這些困難時(shí)怎么解決的呢？

　　有遇到一個(gè)困難就是我的老師比較“坑”，他會(huì)給我一個(gè)命題讓我去拍照，但是我看著這題目就是不知道要拍什么。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，老師給我一個(gè)字：“光”。我就覺(jué)得這“光"怎么拍啊，有些時(shí)候想不出來(lái)，有些時(shí)候覺(jué)得怎么拍都別扭。

　　所以學(xué)習(xí)期間最要命的就是老師給我一個(gè)比較大的命題作業(yè)，讓我去詮釋這個(gè)主題。

　　這個(gè)解決方法只能是先和老師討論，因?yàn)槲易约旱乃囆g(shù)創(chuàng)作層次還沒(méi)那么高，沒(méi)達(dá)到老師的那種境地，所以我經(jīng)常和老師討論，在討論中剖析主題尋找靈感，然后把自己想出來(lái)的東西分成幾個(gè)點(diǎn)，然后再分成幾個(gè)鏡頭去拍。

　　如果實(shí)在拍不出來(lái)，老師還會(huì)給我看一些別的攝影師的照片和影集之類的，找一些ideal，這樣的話就會(huì)茅塞頓開(kāi)。

　　Q：在攝影的學(xué)習(xí)過(guò)程中，有哪位攝影師的作品是你非常喜歡和欣賞的，又給了你影響和幫助的嗎？

　　我在喜歡的攝影師身上受到的益處其實(shí)還挺多的。比如我的家人和老師都覺(jué)得我的作品有點(diǎn)像愛(ài)德華·伯汀斯基拍的一些照片，我自己也覺(jué)得有些構(gòu)圖和線條確實(shí)挺像的。

　　最開(kāi)始的時(shí)候其實(shí)我并不關(guān)注任何攝影師，當(dāng)時(shí)覺(jué)得拍好自己的風(fēng)格就行了，發(fā)現(xiàn)自己和一些攝影師的相似之處后我開(kāi)始思考：“為什么人家能成大家，但我成不了呢？”所以我開(kāi)始看他們的作品，想學(xué)習(xí)他們有而我沒(méi)有的東西。

　　后來(lái)我就經(jīng)常去看看愛(ài)德華·伯汀斯基的作品，甚至還包括他的網(wǎng)站、他寫(xiě)的文章、著名的代表作。我會(huì)在我和他的作品中找共同點(diǎn)，思考哪些地方是我做到了的，然后再看哪些地方哪些細(xì)節(jié)是我沒(méi)有做到的，那下次拍照的時(shí)候就會(huì)注意一點(diǎn)，所以論影響的話，扎克伯格對(duì)我影響挺大的。

　　Q：俗話說(shuō)攝影窮三代，單反毀一生，以你熱衷于攝影很多年的經(jīng)歷看，學(xué)攝影專業(yè)真的很燒錢(qián)嗎？

　　說(shuō)實(shí)話，這個(gè)專業(yè)相比其他專業(yè)確實(shí)是有點(diǎn)燒錢(qián)的。但是還是要看個(gè)人的選擇和方法，其實(shí)也可以不那么燒錢(qián)的。

　　比如很多拍的很好的攝影師，其實(shí)就買(mǎi)一個(gè)膠片機(jī)，像小賓得之類的，那樣的小相機(jī)也不貴，現(xiàn)在很多二手的相機(jī)頂多也就兩千塊錢(qián)，然后再花一些膠片的錢(qián)就好了，其實(shí)攝影也可以非常簡(jiǎn)單、簡(jiǎn)潔。

　　機(jī)器的貴賤并不是最重要的，最重要的還是看作品中反射出來(lái)的攝影師的內(nèi)涵、思想、情緒。

　　Q：對(duì)于想申請(qǐng)海外院校攝影專業(yè)的同學(xué)，你有哪些經(jīng)驗(yàn)和建議可以分享嗎？

　　最重要的建議有一點(diǎn)：那就是一定要多讀書(shū)！多琢磨大師的攝影作品！

　　讀什么樣的書(shū)呢？讀那種能豐富你對(duì)攝影的認(rèn)知并激發(fā)你想象力的圖書(shū)，比如攝影大師的傳記與訪談錄，比如中外著名詩(shī)人的詩(shī)歌作品。

　　看什么樣的大師作品呢?就是第一眼看上去你完全看不出來(lái)他的照片想表達(dá)什么的那種，就是那些看起來(lái)貌似特別普通特別常見(jiàn)的照片?？吹臅r(shí)候你會(huì)覺(jué)得這有什么啊，我也能拍出來(lái)?？墒且坏╈o下心來(lái)，凝神注視，就會(huì)透過(guò)照片中的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，猛然感受到作品所蘊(yùn)含的情感力量與拍攝者深邃的目光。那一刻，不啻為觀看者最深刻的幸福瞬間。這樣的"幸福"集腋成裘，自我對(duì)攝影的審美也就一點(diǎn)一點(diǎn)建立起來(lái)了。

　　以上就是Guancun同學(xué)的攝影作品集培訓(xùn)總結(jié)采訪啦~Guancun同學(xué)很懂得自己優(yōu)勢(shì)，知道自己到底喜歡什么擅長(zhǎng)什么，同時(shí)，他也知道自己的不足，會(huì)通過(guò)老師的幫助和自己的思考去改進(jìn)不足的地方，大多數(shù)人從小就被教育要取長(zhǎng)補(bǔ)短，希望大家今后把這種簡(jiǎn)單的道理用到作品集創(chuàng)作中。

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