“我現(xiàn)在已經(jīng)工作了，國內(nèi)積累了挺多人脈，準備藝術(shù)留學(xué)還來得及嗎？”、“我現(xiàn)在馬上畢業(yè)了，再開始準備還來得及嗎？”、“我現(xiàn)在想換專業(yè)，還來得及嗎？”、“我作品集現(xiàn)在這個主題我不喜歡了，現(xiàn)在重新開始還來得及嗎？”、“還有兩天就面試了，我現(xiàn)在開始準備來得及嗎？”、“我現(xiàn)在想換學(xué)校，還來得及嗎？”...藝術(shù)專業(yè)出國留學(xué)申請遇到這些問題，來得及嗎？今天，我們就分情況討論，看看到底來不來得及。

　　還沒有踏出第一步，不配思考來不來得及

　　如果你目前還沒有開始藝術(shù)留學(xué)，就已經(jīng)在思考來不來得及的問題，那么，你永遠都“來不及”。我知道很多同學(xué)會說，我現(xiàn)在年齡已經(jīng)擺在那里了，真的來不及了。但是當我們真正去了解海外院校時就會發(fā)現(xiàn)，國外藝術(shù)院校里的“大叔級”、甚至“爺爺輩兒”的都不在少數(shù)。

　　比如我們今年采訪到的LCC已畢業(yè)學(xué)長魏同學(xué)就表示，在LCC，他的同班同學(xué)很多都是35歲、45歲這樣年齡段的，而這樣的情況在UAL和其他學(xué)校都不是少數(shù)或個例。這些同學(xué)不僅不會感到不適應(yīng)、跟不上課程進度；相反的，在合作項目中，他們曾經(jīng)積累下的工作經(jīng)驗和能力，反而有時候能幫助組員迅速看清問題、解決問題。（點擊了解詳情：倫藝LCC服務(wù)設(shè)計碩士留學(xué)體驗如何）

　　再比如有的同學(xué)擔心來不及的點在于，怕“耽誤時間”，耽誤什么時間呢？如果沒有申請到offer，申請過程耽誤了時間；如果中途不出去了，也耽誤了時間；如果語言考試沒過，更耽誤時間。尤其對于已經(jīng)開始工作的同學(xué)，遇到這樣的問題，往往比大四畢業(yè)生更加糾結(jié)，這類學(xué)生糾結(jié)的點集中于“我現(xiàn)在提出申請，如果因為任何情況沒有申請到，那我豈不是既耽誤了時間，工作也沒了嗎？”

　　我很理解這些同學(xué)，所以也要提醒大家，一旦你有了要出國學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的想法，那么一定要進行初步調(diào)研，了解自己的內(nèi)心選擇，是否真的確定要藝術(shù)留學(xué)？同時了解各個藝術(shù)院校和專業(yè)，再做決定。

　　而對于沒有“工作糾結(jié)”的同學(xué)，尤其以大四畢業(yè)生，和國內(nèi)研究生畢業(yè)生為主的學(xué)生群體。于博宸想說，這就和減肥一樣，還沒開始減呢，就已經(jīng)在考慮會不會反彈、會不會變成肌肉腿了，這樣你是永遠都減不下去。

　　舉個更近一點的案例，2018年我們遇到過一位學(xué)生Xu同學(xué)，美本金融專業(yè)出身，畢業(yè)回國后國企就職4年，期間不僅累積了人脈和工作經(jīng)驗，同時也收獲了婚姻和幸福的家庭。一開始其實她也擔心過，自己這樣的情況出國會不會跟不上，或者“比不過”年輕的學(xué)生們，但是在她下定決心后，家人都給予了她高度支持，而她也在申請中獲得了很好的成績，拿下了Pratt、SVA、RIT、Massart在內(nèi)的多所院校offer。（點擊了解詳情：平面設(shè)計專業(yè)留學(xué)美國，跨專業(yè)申請留學(xué)拿到Pratt、SVA等多校offer）

　　由于是零基礎(chǔ)申請，因此前期軟件和基礎(chǔ)能力較為薄弱，老師便為她規(guī)劃了基礎(chǔ)課和創(chuàng)意訓(xùn)練以及思辨課程，幫助她在提升基礎(chǔ)能力的同時，獲得創(chuàng)意思維。在這期間，她工作時經(jīng)常出游積累的開闊眼界和認知，幫她能夠快速找到方案、發(fā)散思維。

　　在Xu同學(xué)的案例中，盡管確實有很多困難需要克服，但是由于她原專業(yè)金融學(xué)科和多年工作經(jīng)驗的積累，Xu同學(xué)也擁有較高的數(shù)據(jù)調(diào)研能力，同時美本和工作期間累計的豐富閱歷與規(guī)劃意識，也為她的申請帶來了很多優(yōu)勢。

　　不只這一位同學(xué)，在2019年申請中，拿到了RCA皇家藝術(shù)學(xué)院雙offer的Hu同學(xué)，同樣是最好的“永遠不怕來不及”的例證。本科畢業(yè)工作2年之后，才決定出國學(xué)習(xí)交互設(shè)計類專業(yè)，在申請中，更是同時拿到RCA Digital Direction和Service Design 2個專業(yè)的offer。

　　以上任何3位學(xué)員，他們的情況各不相同，但他們都用或自己、或身邊同學(xué)的案例在證明，只要你決定了藝術(shù)留學(xué)，就沒有早或晚。但是于博宸要特別提醒一句，雖然“來得及”，但也要做到“不盲目”，有規(guī)劃。

　　除了上述這種，在開始前思考“來得及”問題的情況外，還有一些情況，是真的來不及了，這些情況多發(fā)于已經(jīng)開始申請的學(xué)生身上，尤其集中于申請中后期。

　　藝術(shù)專業(yè)出國留學(xué)申請，以下這些情況，“來不及了”

　　基礎(chǔ)申請要求出錯

　　這種不必我多說，錯誤情況包含但不限于提交格式錯誤，錯過申請遞交時間，作品集提交不完整等等。這些情況一旦發(fā)生，是絕對來不及了，不僅來不及，且argue的機會都非常渺茫，只能等下一年再來了。

　　發(fā)生申請事故

　　發(fā)生申請事故，有的申請事故是可挽回的，比如下面這個案例中的Jun同學(xué)，最初的申請專業(yè)是Creative Computing，但是在提交申請時，手滑點選了Games Design專業(yè)，出現(xiàn)了提交錯誤的申請事故。

　　但是在Jun同學(xué)的案例中，她很快就和老師進行了溝通，老師當下就去了解了UAL的游戲設(shè)計專業(yè)，發(fā)現(xiàn)和Jun同學(xué)的原意向?qū)I(yè)有很多方面都有重合點，且課程設(shè)置豐富有趣，因此建議Jun同學(xué)不用撤回申請，并補充提交了Creative Computing專業(yè)申請。而最終也因為這次“手滑”，Jun同學(xué)拿到了UAL雙offer。（點擊了解詳情：申請交互藝術(shù)留學(xué),作品集拿下英美國3個專業(yè)7封offer）

　　如果說上述案例中的“申請事故”還有挽回的余地，那么有些申請事故，就是絕對沒有機會可挽回的了，比如在前年我就曾接待過一位學(xué)生，第一年申請時選擇自己提交材料，結(jié)果因為選報學(xué)校太多，有10多所，提交時材料混亂，很多院校的材料都提交錯誤。而在第二年的申請中，為防止這類錯誤再次出現(xiàn)，他便選擇了自然光線幫助完成申請。

　　申請時間緊張，且0基礎(chǔ)/轉(zhuǎn)專業(yè)

　　如果說你目前正在準備本科申請，但是時間已經(jīng)非常緊張，申請危機會大大增加，但并不是完全無可救藥。因為相較碩士申請，本科的考察是有“側(cè)重點”的，學(xué)校更偏向?qū)W生的自主創(chuàng)作能力，和創(chuàng)意發(fā)散的思維邏輯。

　　因此想要在短時間獲得提升，難度非常大，但并不是不能實現(xiàn)，這時候一定要減少自己的“試錯概率”，因為此時你不僅要彌補基礎(chǔ)能力上的缺漏，還需要強大的規(guī)劃安排。并不是說基礎(chǔ)不重要，而是此時你已經(jīng)沒有機會去花費時間放在基礎(chǔ)提升了，可以將側(cè)重點偏向創(chuàng)意和思維的訓(xùn)練，在短時間補足可彌補的短板。

　　對于申請本科，時間緊張且零基礎(chǔ)的學(xué)生，我建議大家可以選擇一些短期集中性的課程或項目，在完成項目的同時，還可以幫助你在短時間內(nèi)彌補自己在多個方向上的不足。

　　我們今年在采訪學(xué)員的過程中，就有多位同學(xué)都提到了短期項目中的提升，這些短期項目包括暑期課、跨學(xué)科項目、招生官短期課、實踐搭建項目等。對比參與短期課程的前后，不僅收獲了可以放進作品集里的專業(yè)項目；同時，由于課程是在完全跨學(xué)科的環(huán)境下進行的，多個專業(yè)的學(xué)生“混合”在一起，大家互相激發(fā)創(chuàng)意和思考維度，在短時間內(nèi)都獲得了其他專業(yè)方向上的認知能力和思考意識，以及完全銜接海外藝術(shù)教學(xué)的跨學(xué)科思維。（點擊了解詳情：成都建筑景觀留學(xué)輔導(dǎo),8天夏季設(shè)計與建造工作坊）

　　和本科還有一線希望不同，如果你是0基礎(chǔ)轉(zhuǎn)專業(yè)背景，準備申請碩士學(xué)位，那么在基礎(chǔ)能力的部分，其實是沒有任何可商量余地的。因為在碩士階段的申請中，學(xué)校考察的重點，就是“全面”且“專業(yè)”的。

　　而此時，你的申請競爭對手大部分都是已經(jīng)擁有4年、甚至超過4年本科學(xué)習(xí)經(jīng)歷的專業(yè)學(xué)生，想要將別人四年所學(xué)在短時間內(nèi)提升到同等水平線，難度是非常大的。

　　如果此時你的時間又非常緊張，比如離申請僅有2-3個月左右了，那么我的建議是，可以考慮延遲一年以作更充分的準備。在這段時間內(nèi)，利用一切機會去彌補不足和短板，優(yōu)化自己的能力和項目，按照老師的要求，高標準的優(yōu)化自己的作品集。

　　作品集&申請準備大半，突然想換專業(yè)&作品集基本收尾，發(fā)現(xiàn)項目出錯

　　相較于前面案例中Jun同學(xué)“手滑”導(dǎo)致的“誤打誤撞”，我之前還遇到過這樣的2種特殊情況——臨近遞交申請了，突然想換申請專業(yè)，以及作品集基本收尾，卻發(fā)現(xiàn)項目出現(xiàn)了較大的錯誤。

　　對于前一種同學(xué)，我想說：同學(xué)你的這種想法，真的很危險；而對于后一種同學(xué)：你這是在拿申請開玩笑嗎？

　　以上這2種特殊情況，比較多發(fā)于DIY申請的學(xué)生身上。選擇了機構(gòu)幫助的學(xué)生，各大機構(gòu)都會為學(xué)生配備教務(wù)老師，教務(wù)老師的職責就是幫助學(xué)生規(guī)劃安排課程，并及時跟進學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和課程進度，有效規(guī)避一些“基礎(chǔ)”錯誤。

　　在學(xué)生正式開始課程前，顧問老師、專業(yè)老師就會通過多次溝通和前期試聽課、作品集評估，對學(xué)生的情況進行較為全面的了解，了解學(xué)生的專業(yè)訴求、申請意向、興趣愛好、專業(yè)偏向、以及當前的專業(yè)情況，從而為學(xué)生更好的安排具有高度針對性的課程。當學(xué)生在申請和課程中期出現(xiàn)任何問題，老師都會第一時間幫助學(xué)生進行分析并解決問題。

　　那么對于選擇DIY的學(xué)生，想要避免這類情況發(fā)生，我的建議還是關(guān)于前期調(diào)研，前期調(diào)研一定要有目的、且精準。確定自己的申請意向前，首先要了解各大藝術(shù)院校，如果是通過網(wǎng)絡(luò)渠道，那么內(nèi)容切記以院校官網(wǎng)和院校官方渠道為準。

　　其次，可以充分利用“機構(gòu)資源”，沒有選擇機構(gòu)，不代表機構(gòu)資源就可以“放過”?，F(xiàn)在各大機構(gòu)都有匯集各個藝術(shù)院校教授和招生的大師行、專業(yè)短期課等活動，充分利用這些資源，可以幫助你了解到最準確的院校信息和專業(yè)解讀。

　　其次關(guān)于作品集項目，這一點上，同樣是“調(diào)研”問題。調(diào)研是很多學(xué)生都會忽視的一個重要環(huán)節(jié)，看似不重要，但實際上，調(diào)研的準確性往往會影響整個作品集項目的發(fā)展。

　　今日小結(jié)

　　在藝術(shù)專業(yè)出國留學(xué)申請中，有太多的學(xué)生都問過“我現(xiàn)在……，還來得及嗎？”這個問題。在前期規(guī)劃階段，這個問題的答案基本是絕對肯定的，任何時候都不算晚，正如那句老話：學(xué)習(xí)從來不分早晚，關(guān)鍵看你是否想學(xué)。

　　當你已經(jīng)開始準備藝術(shù)留學(xué)申請，那么此時，有很多情況是你不得不面對的，有時就會遇到“真的來不及”的境遇。這些情況包括“遞交申請時出現(xiàn)的常規(guī)錯誤”、“部分申請事故”、“申請背景難度巨大”、以及“申請/作品集后期準備轉(zhuǎn)換申請意向”幾大類。那么就需要你在前期做好準備和積累，我一直都和學(xué)生特別強調(diào)“調(diào)研”，調(diào)研不僅是作品集需要的固定能力，在藝術(shù)留學(xué)整個申請過程中，調(diào)研都是不可忽視的。高精度的準確調(diào)研不僅能幫你正確認識自己和申請意向，也能幫助你有效規(guī)避申請中可能會發(fā)生的“來不及”的情況。

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