剛剛畢業(yè)于同濟大學工業(yè)設(shè)計系的依帆同學，身在魔都的依帆幾經(jīng)比較，還是想選擇總部設(shè)在北京藝術(shù)留學的自然光線，成為她申請美國藝術(shù)留學--國外工業(yè)設(shè)計研究生留學頂尖院校的助力。工業(yè)設(shè)計留學目標美國藝術(shù)留學TOP院校！從藝術(shù)留學學習規(guī)劃到工業(yè)設(shè)計作品集制作，我們一步步不斷推進！

　　像其他身在異地卻選擇了自然光線國際藝術(shù)教育的藝術(shù)留學申請者一樣，起先，依帆對于遠程授課以及全套申請都交由北京工作室一手完成，是有所不安和顧慮的。非傳統(tǒng)面授的方式，真的可以快速提升作品嗎？見不到后期團隊，怎樣才能準備完整的設(shè)計專業(yè)申請材料呢？雜七雜八的手續(xù)、流程，又該誰來幫我搞定？然而！所有這些顧慮都隨著藝術(shù)留學申請的準備過程的不斷推進而一一被打消了！

美國藝術(shù)留學工業(yè)設(shè)計

　　在線授課很有意思的一點就是，通過屏幕，可以即時用各種圖像、頁面、多媒體的材料進行復雜的演示和說明，直接分享屏幕和遠程代操作，更是給人手把手授課的感覺。而且透過網(wǎng)絡(luò)，很多面對面交流時會面臨的尷尬和不適能夠得以避免，讓同學們可以更輕松無壓力的跟老師暢所欲言，嘴上說不出來的，可以丟表情包過去。

　　與此同時，依帆的工業(yè)設(shè)計作品集指導老師林老師，作為一個全職的工業(yè)設(shè)計師，以一個從業(yè)者的身份能夠帶來的很多行業(yè)內(nèi)的第一手的經(jīng)驗和設(shè)計理念，也是相較象牙塔里的理論知識的一個非常有力的優(yōu)勢。這些裨益相信依帆同學深有體會。

　　關(guān)于紛繁復雜的藝術(shù)留學申請流程、材料準備和寄送、和學校的后期溝通等等，在后期團隊的細心指導之下，也并沒有給身在千里之外的依帆同學帶來很多困擾。藝術(shù)留學申請用到的文書，從素材的收集，到海外文書老師的寫作潤色，再到之后的修訂和調(diào)整，也都通過在線的方式無縫對接，一氣呵成。

　　最終，依帆同學收到了國外工業(yè)設(shè)計專業(yè)大牛學校Pratt Institute普瑞特藝術(shù)學院工業(yè)設(shè)計的offer，這也是她的dream school。事實證明，依帆之前的顧慮完全是多余的，自然光線在祝賀依帆同學即將遠航的同時，也再次感謝包括依帆在內(nèi)的，所有選擇了自然光線藝術(shù)留學在線課程和藝術(shù)留學申請服務(wù)的同學們對我們的信任。

　　工業(yè)設(shè)計作品集來源：依帆

工業(yè)設(shè)計留學作品集

研究生工業(yè)設(shè)計作品集

工業(yè)設(shè)計留學申請美國藝術(shù)院校個人訪談：

　　關(guān)于工業(yè)設(shè)計中的中國元素

　　關(guān)于這個問題我感覺首先你要了解什么才是真正的中國元素，如果簡單的定義為些美麗的花紋、圖案、圖騰，或者建筑里的腰線那就必然進入一種誤區(qū)了！這些所謂的元素只是一種說辭，一種用來迷惑消費者的故事，卻不是設(shè)計。當我要設(shè)計一款中國元素或中國風的產(chǎn)品時，考慮的不應(yīng)該只有那些早已過時的符號，而是這些符號出現(xiàn)的動機。

　　給研究生工業(yè)設(shè)計留學的同學建議？

　　我也是工業(yè)設(shè)計專業(yè)的，學習方面每個人都有自己的學習方法吧，這方面我不太好講，那么我就從一個最基本的角度給同學一些關(guān)于選馬克筆的建議吧！初學建議用finecolour或STA的，不貴而且比較健康（據(jù)說有人用劣質(zhì)馬克筆時間久了得了癌癥）。顏色就每個色系買三到五支就差不多了，灰色系冷灰（CG）系列從0.5到8都要買，藍灰（BG）綠灰（GG）暖灰（WG）只買單號就可以了（1，3，5，7）給大家看看我當時的標配！

　　關(guān)于藝術(shù)留學生的氣質(zhì)~

　　我沒有很在意過這方面，每個不同職業(yè)的人都會形成有不同的特點的氣質(zhì)，既然說到這了，就給大家說幾句題外話開心一下啦我們私底下曾經(jīng)有這樣一句話：設(shè)計的精，西畫的怪，國畫的肉，雕塑的五大三粗。。。大致意思學設(shè)計的都是潮流范，學西畫的都像犀利哥==，學國畫的像老牛拉車，學雕塑的一人能拎幾百斤~

　　關(guān)于去NY讀藝術(shù)

　　紐約精彩得你可以和這個城市談戀愛而不感到寂寞，我們每個人都是自己，你無論做什么，大家都不會覺得你是異類。曾經(jīng)看到過這樣一句話讓我印象非常深刻：有人說，如果你愛一個人，就帶她去紐約，因為這里是天堂。如果你恨一個人，也帶她去紐約，這里更是地獄。無論曼哈頓還是法拉盛，在這里為生活奮斗的人們，都值得愛與敬佩。

林老師

紐約帕森斯設(shè)計學院Parsons

設(shè)計與科技專業(yè)研究生畢業(yè)

　　林老師有著清華大學美術(shù)學院工業(yè)設(shè)計學士學位和紐約帕森斯設(shè)計學院Parsons設(shè)計學校設(shè)計與科技碩士學位，作為跨學科的設(shè)計工作者，主要專注于家具產(chǎn)品設(shè)計，交互設(shè)計，網(wǎng)頁設(shè)計以及手機app設(shè)計。在米蘭，邁阿密，新澤西，以及紐約都有生活和工作經(jīng)歷。作品在米蘭家具展，紐約Ouchi Gallery，以及拉斯維加斯的KBIS展覽過。希望通過自己跨學科的多元化視野，幫助更多熱愛設(shè)計學生打造出來最專業(yè)的作品集，沖刺名校和獎學金。

　　擅長：交互設(shè)計、實驗藝術(shù)、創(chuàng)新藝術(shù)

劉老師

工業(yè)設(shè)計作品集培訓導師

考文垂大學工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計

　　劉老師碩士畢業(yè)于考文垂大學工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)，曾獲得2014年天津國際設(shè)計周競賽平面設(shè)計二等獎，研究生在校期間與導師一起做過很多不同形式的設(shè)計項目，包括為考文垂戰(zhàn)爭紀念公園設(shè)計bandstand。劉老師有中等教師資格證書和教育實習經(jīng)歷，對于產(chǎn)品設(shè)計的整個過程有自己的一定的理解力，希望在自然光線能結(jié)合自己的學習和工作經(jīng)歷與喜歡設(shè)計的同學一起發(fā)散思維，探索設(shè)計的樂趣，并盡自己的能力幫助同學，取得夢想學校offer。

　　擅長課程：產(chǎn)品設(shè)計、工業(yè)設(shè)計

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